metodología de investigación

MÓDULO I: EL CONOCIMIENTO Y LA CIENCIA
A continuación te presento la asignación de las actividades correspondientes al módulo 1. Te recomendamos realizarlas con la finalidad de obtener un conocimiento significativo del tema objeto de estudio, dichas asignaciones serán evaluadas en conformidad con los juicios de valores expuestos en la que se puedan determinar tus aportes.
1.- Investiga dosconceptos de conocimiento y luego compáralos con los que aparecen en tu libro de texto.
Concepto1:
Es un conjunto de información almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje (a posteriori), o a través de la introspección (a priori). En el sentido más amplio del término, se trata de la posesión de múltiples datos interrelacionados que, al ser tomados por sí solos, poseen un menor valorcualitativo.
Concepto 2:
Hechos, o datos de información adquiridos por una persona a través de la experiencia o la educación, la comprensión teórica o práctica de un asunto u objeto de la realidad.
Comparación:
En relación a estos conceptos se puede notar que en realidad ambos dicen lo mismo en diferentes palabras puesto que están elaborados desde diferente perspectiva.
2.- Explica si conocer yconocimiento son sinónimos o no.
Conocer es un proceso intelectual por el cual se establece una relación entre quien conoce y el objeto conocido. Mientras que conocimiento viene siendo el resultante de unas interacciones que se produce entre el sujeto y el objeto.
Mediante estas definiciones podemos notar claramente que no) son sinónimos.
3.- Explica en qué consiste el origen del conocimiento.Desde sus inicios la humanidad se ha preocupado por conocer la naturaleza y el ambiente que lo rodea buscando así la manera de sobrevivir cada día.
Es de aquí que nace la preocupación y la inquietud de conocer las cosas.
También se puede considerar como el origen psicológico como lógico. Quien participa de la idea de que la razón es la única base del conocimiento considera que los procesos delpensamiento tienen autonomía psicológica; y el que funda el conocimiento en la experiencia negará que el pensamiento tenga autonomía.
4.- Explica la importancia del conocimiento ordinario o empírico para el conocimiento científico.
Se podría decir que el conocimiento científico va más allá del conocimiento empírico: por medio de él, trascendido el fenómeno, se conocen las causas y las leyes quela rigen. Conocer verdaderamente, es conocer por las causas. Conocemos una cosas de manera absoluta, dice Aristóteles, cuando sabemos cuál es la causas que produce y el motivo por el cual no debe ser de otro modo, esto es saber por demostración, por eso la ciencia se reduce al a demostración.
5.- Investiga en la Internet los siguientes conceptos y luego compáralos con los que aparecen en tulibro de texto.
a) Protociencia:
En la filosofía de la ciencia, el término protociencia se usa para describir una nueva área de esfuerzo científico en proceso de consolidación. A veces los escépticos científicos se refieren a estos esfuerzos como ciencias patológicas.
Comparación:
Que es un trabajo de observación, mediación y experimentación sin objeto teórico, ejemplo: meteorología, medicina,etc.
b) Protociencia:
En la filosofía de la ciencia, el término protociencia se usa para describir una hipótesis (o conjunto de afirmaciones) que aún no ha sido debidamente verificada mediante un experimento crucial, pero que es, por lo demás, consistente con el estado actual de conocimiento o, al menos, da cuenta suficientemente de las inconsistencias planteadas.
Comparación
Es un término aveces usado para describir una hipótesis que aún no ha sido probada adecuadamente por el método científico, pero que es por lo demás consistente con la ciencia existente o que, donde no lo es, ofrece una razonable cantidad de inconsistencia.
6.- Investiga en otras fuentes, diferentes a tu libro de texto, los siguientes conceptos de conocimiento científico:
A) Fáctico:
Que está basado en los...