Metodología de la Extención Agricola

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Educación Universitaria
Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez”
Núcleo Apure












METODOLOGÍA DE LA
EXTENSIÓN AGRÍCOLA










Profesor: Participantes:
Carlos Cárdenas Flores Mileydy
C.I. 18.326.891
Thais Quintana
C.I. 21.147.542Sección “D”







Biruaca, abril de 2014
INDICE

Pág.

Introducción 3
Clasificación
Características de los métodos 4
Clasificación por número de personas alcanzadas 4
Calidad versus cantidad 7
Clasificación por canal de recepción 8
Comunicación con individuos 9
Ensayo extensivo 10
Comunicación con grupos 11
Ayudas Visuales 12
Comunicación con masas15
Métodos especiales 17
Trabajo de extensión con la mujer rural 18
Conclusión 20
Bibliografía 21
Anexos 22


INTRODUCCIÓN
El desarrollo comunitario es uno de los objetivos fundamentales de los organismos que intervienen en el medio rural de los países en desarrollo. Todos ellos buscan, de una u otra forma, el incremento de los niveles de ingreso y bienestar de esas poblaciones, así comola creación de los lazos sociales necesarios para preservarlas como organismos dinámicos, coherentes y estructurados, como condición indispensable para darles sostenibilidad en el tiempo y espacio. Han sido y son muchos los recursos que se emplean en la búsqueda de estos buenos propósitos, pero existe insatisfacción sobre los logros e impactos reales que se han conseguido, no únicamente de losorganismos de desarrollo, sino particularmente de los mismos pobladores rurales.
La extensión agrícola ha estado enfrentada, desde sus mismos inicios, a los retos del desarrollo comunitario en el medio rural, pues la vida de las comunidades ha estado indisolublemente ligada a la agricultura. De esta forma, los extensionistas agropecuarios han actuado como promotores del desarrollo comunitario. Sinembargo, esta labor no ha sido plenamente incorporada a su perfil profesional, y en muchas ocasiones ha sido vista como una carga laboral adicional o como una distorsión de sus funciones tecnológicas. Por otra parte, los centros de formación técnica y profesional han reaccionado muy lentamente a estas exigencias sociales y los organismos de desarrollo también lo han hecho de una manera tardía einconclusa. Se está en una situación que todavía no incorpora plenamente las obligaciones sociales del profesional en los currículos y planes de estudio y los organismos de desarrollo aún no realizan las reformas necesarias para incorporar organizacional y programáticamente en la extensión agrícola los aspectos relacionados con la promoción del desarrollo comunitario.


CLASIFICACIÓNCARACTERISTICAS DE LOS MÉTODOS
Entre las características de los métodos de extensión podemos mencionar que:
- Son participativos y dinámicos ya que facilitan la comunicación de doble vía.
- Son creativos y flexibles lo cual permite adaptarlos a diferentes situaciones.
- Tienen contenidos técnicos o de carácter más amplio.-
- Proveen satisfacción al ayudar a resolver necesidades sentidas.
- Existendiversos métodos y cada uno de ellos presenta ventajas y desventajas para cada caso en particular.
- La utilización o selección de un método en particular depende de la necesidad a ser resuelta.
- Se pueden combinar varios métodos para lograr un mejor aprovechamiento de los recursos y solución de necesidades.
- También es necesario destacar que la selección de un método en particular dependerá a suvez del mensaje que se quiera comunicar o de la enseñanza que se quiera impartir, del tipo de personas a quien va dirigido y la disponibilidad de recursos necesarios.
CLASIFICACIÓN POR NÚMERO DE PERSONAS ALCANZADAS
Métodos individuales:Son aquellos en que participan únicamente dos personas, es decir, elextensionista y el productor; a pesar de que con ellos se alcanza un númeropequeño de...