METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN Unidad I

METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN

UNIDAD I. ORIGENES DE LA
CIENCIA Y FORMAS DE
CONOCIMIENTO.
1.1. ORIGINES DEL PENSAMIENTO CIENTÍFICO.
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Origenes de la ciencia – Podríamos afirmar que en los comienzos de la historia del
hombre la acumulación de hechos y la generalización de los hechos en
leyes eran los únicos pasos del método científico primitivo, ya que los pocos
resultados o conocimientoobtenidos en ese entonces se debían a la repetición de
sucesos azarosos o la imitación de acontecimientos naturales.Así por ejemplo se
supone que el queso se descubrió al dejarse cuajar por accidente la leche y el
vino al dejarse fermentar el mosto de la uva.
El hecho se descubrió accidentalmente, y este hecho generó una ley: siempre que
se deja estacionar jugo de uva en contacto con el aire cambia susabor
produciéndose vino.
No había que formular ni probar teorías o hipótesis, ni se predecían hechos
posteriores, la mayoría de los avances en la ciencia eran recibidos por el hombre
sin una cierta investigación previa.
Vale decir que aunque hoy día aún siguen apareciendo descubrimientos por azar,
los sucesos azarosos tienen sus límites y necesitan de ciertos factores para
producirse, cosa queimpidió un importante progreso científico en los comienzos
de la historia de la humanidad.

UNIDAD I. ORIGENES DE LA
CIENCIA Y FORMAS DE
CONOCIMIENTO.
1.1. ORIGINES DEL PENSAMIENTO CIENTÍFICO.
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DOCTRINAS CIENTIFICAS GRIEGAS – La idea griega de los cuatro únicos
elementos fue una de las tantas teorías predominantes pero sin fundamento
de la época.
Así para comprender mejor el comportamiento delpensamiento griego
debemos tener presente que los grandes pensadores griegos no buscasen
confirmación experimental de sus abstracciones, pues ellos aceptaban que
todo conocimiento debía adquirirse únicamente mediante pura especulación
y que el experimento no solo era innecesario sino que incluso disminuía su
dignidad y quitaba capacidad de razonamiento al pensador. En su primer obra
de laMetafísica, Aristóteles dice que"...fue para salir de la ignorancia que los
primeros filósofos se dedicaran a la filosofía, ya que ellos, evidentemente,
perseguían el saber por si mismo y no con una finalidad utilitaria."
Por lo tanto al método científico primitivo se agregó la formulación de
hipótesis y teorías para explicar los hechos y las leyes pero la falta de
experimentos que confirmen dichas hipótesismantuvo estacionado el
progreso de la ciencia durante muchos siglos.

UNIDAD I. ORIGENES DE LA
CIENCIA Y FORMAS DE
CONOCIMIENTO.
1.1. ORIGINES DEL PENSAMIENTO CIENTÍFICO.
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LA REVOLUCIÓN CIENTÍFICA – Se registra en los siglos XVI y
XVII con Copérnico, Bacon y su Método experimental, Galileo
Galilei, Descartes y otros. No surgió, pues, por casualidad.
Todo descubrimiento ocasional y empírico detécnicas y
conocimiento referente al universo, la naturaleza y los
hombre, desde los antiguos griegos, egipcios y babilonios, la
contribución al espíritu creador griego sintetizado y ampliado
por Aristóteles, las invenciones hechas en la época de la
conquista, preparan el surgimiento del “método Científico” y
el espíritu de objetividad que va a caracterizara la ciencia a
partir del sigloXVI, antesde forma indefinida y ahora en
modo riguroso

UNIDAD I. ORIGENES DE LA
CIENCIA Y FORMAS DE
CONOCIMIENTO.
1.2.

LA CIENCIA EN EL SIGLO XX

Además del incremento de medios y elementos para experimentar y probar las
teorías formuladas, el siglo XIX comenzó con una mentalidad científica más abierta a
los cambios, a que el hecho de que una cosa fuera probada no implicaba que otra
dejaría de serlo.Gastón Bachelard matemático, físico, químico y filósofo influenciado
por el positivismo a comienzos de siglo dijo:
"Aprendemos contra el conocimiento, aprendemos contra los saberes
previos", diciendo que los conocimientos previos pueden funcionar como obstáculos
epistemológicos, como barreras, para la adquisición de conocimientos nuevos.
Bachelard lo ilustra de la siguiente manera:
"La técnica...