Metodología de la Investigación

Tema No.1
El planteamiento









1.1 - Tema
Estudio de Opinión de los estudiantes sobre la disciplina de la sesión 0409 de la carrera de ingeniería de sistemas en la Universidad O&M sector de la feria.


1.2.- Planteamiento

En la universidad O&M sector la feria se está presentado un problema de la disciplina con los estudiantes de la sesión 0409 de dicha institucióneducativa, en la que los estudiantes de esta sesión no muestran un nivel de disciplina acto para que puedan entender y asimilar las clases impartidas por los profesores.

Hemos estado notando este comportamiento desde el inicio del cuatrimestre hasta la fecha y la mayoría de los estudiantes no se acoplan a las normas que debe cumplir al momento de entrar al aula de la sesión 0409.

En base a lasinvestigaciones realizadas concerniente al tema, verificamos que la falta de disciplina que es un problema de conducta de los alumnos el cual es utilizada por ellos como estrategia para captar la atención, en esta sesión se manifiesta los casos de diferentes formas los cuales son:

1.- Hablar mientras el profesor está impartiendo sus clases.

2.- Estudiantes que no prestan atención a lo que elprofesor explica

3.- Falta de respeto a los estudiantes que están en una exposición

4.- Falta de respeto a los profesores osea no obedecen a las instrucciones de guardar silencio y prestar atención. Entre otras.

Muchos problemas de conducta son consecuencia directa de las emociones negativas con relación a todo el mundo de la enseñanza (fracaso repetido en clase), como no entienden seaburren en clase, automáticamente pasan a otras actividades que puedan ser fuente de interés, como molestar al profesor y a sus camaradas de clase.

Este fracaso constante influye inevitablemente en la opinión de los alumnos sobre sí mismos. El cual nos deja un auto concepto negativo, una sensación de inadaptabilidad e incompetencia y una propensión al derrotismo al enfrentarnos a las mismastareas.

Estas Insuficiencias de adaptación personal y problemas de conducta en el aula conlleva a una reacción de los profesores que están impartiendo los temas a tratar en el aula.
Estas reacciones son:

1- Dar el tema por terminado sin explicarlo en el aula.

2- Enfrentamientos con los estudiantes.

3- Trabajos adicionales.

4- Personalidad del Profesor
Además de la violenciaentre iguales, en la sección 0409 de la universidad O&M existe una gran conflictividad en el aula que afecta muy negativamente no solo al proceso de enseñanza-aprendizaje, sino también al profesorado, y esa conflictividad que llega a alcanzar cotas de la violencia real, de alta intensidad, puede hacer que el acoso entre iguales quede como algo periférico

Durante las clases a alumnos/as, se hacetremendamente difícil realizar algo riguroso, porque hay conflicto, tensión y descontrol, quedando con estas tres palabras perfectamente definida la situación en la Sección: 0409 de la Universidad Dominicana O&M. Y la situación, lejos de mejorar, va empeorando respecto a los cursos anteriores. Los innumerables comportamientos disruptivos que varios alumnos presentan durante las clases provocanviolencia verbal, psicológica e incluso física, y esto es vivido frecuentemente con enorme disgusto y ansiedad por los profesores, quienes en casos extremos llegan a sufrir la total destrucción de su identidad profesional.

La casi total ausencia de la autoridad docente ha traído como consecuencia, que bastantes alumnos durante las clases presenten conductas inadecuadas, como es el comerchucherías o escuchar música en su teléfono mostrando total desinterés hacia las explicaciones y figura de su profesor, cuando no, interrumpiendo las clases por su frecuente impuntualidad, llamando en voz alta a algún compañero, haciendo comentarios inoportunos a voz alta, levantándose de su sitio sin el permiso del profesor, hablando con algún compañero dialéctica o físicamente, e incluso humillando...