metodología de la investigación

EJERCICIOS DE REPASO Y ANÁLISIS CAPÍTULO 4





VALERIA NICOLLE MONAR GALARZA






UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL
FACULTAD DE ARQUITECTURA ARTES Y DISEÑO
INVESTIGACIÓN BÁSICA
ARQUITECTURA – PARALELO A
QUITO - ECUADOR
2015




*MANUEL SALAZAR



1. ¿Qué se concluye hoy en relación con el concepto de ciencia social?
La ciencia es el estudio de la realidad, a pesar de que los años hanmodificado los términos y contenidos, aún sigue vigente.

2. ¿En qué se fundamenta la corriente hermenéutica para postular la autonomía de las ciencias sociales respecto a las ciencias naturales?
Se fundamenta en una actitud de rechazo al monismo metodológico del positivismo, el rechazo a la física matemática como canon regulador de toda explicación científica y el rechazo del afán predictivo,causalista, y de la reducción de la razón a razón instrumental.

3. ¿Cuáles son las características de la concepción positivista de la ciencia social?
El monismo metodológico.- Es decir unidad de método y homogeneidad doctrinal. Para los positivistas, sólo se puede entender de una única forma aquello que se considere como auténtica explicación científica.
El modelo de las ciencias naturales exactas.-Launidad de método o método positivista lo constituye en esencia el modelo físico – matemático, y por éste se mide la cientificidad de todo conocimiento que quiera llamarse científico.
La explicación casual.- La ciencia debe dar respuesta a las causas o motivos fundamentales de los fenómenos. Así, la explicación de carácter causal debe estar expresada por la búsqueda de leyes generales hipotéticas.
Lapredicción.- Para el positivismo, el conocimiento científico hace hincapié en la predicción de los fenómenos, en el control y en el dominio de la naturaleza.

4. ¿En qué consiste el principio de “verificación” propuesto por el positivismo lógico del Círculo de Viena, para validar el conocimiento científico?
Consiste en que sólo tienen sentido las proposiciones que pueden verificarse empíricamente,a través de los hechos de la experiencia y de la lógica.

5. ¿En qué consiste el principio de “falsación” propuesto por Karl Popper?
En que no pueden comprobarse todos los posibles casos involucrados en una hipótesis científica, no puede utilizarse la verificación para validar la ciencia.
Para validar la hipótesis lo que puede hacerse es NO verificar, sino comprobar.

6. ¿Qué es ciencia segúnKarl Popper?
La ciencia es una revolución permanente, no es un saber seguro sino hipotético conjetural, que se construye con el método deductivo y no inductivo, que debe someterse a la falsación y no a la verificación. Y el objetivo de la ciencia según Popper es la obtención de teorías.
7. ¿Cuáles son los planteamientos centrales de la teoría crítica de la Escuela de Fráncfort?
Consideraba que elpositivismo se reduciría a una aceptación crítica de los hechos, de lo existente.
La sociología de carácter positivista.
Para el positivismo la razón es pura razón instrumental.
El problema de la ciencia, más que ser de carácter epistemológico y mental, es práctica y real.
Una metodología que responda a los datos de la realidad, pero que, principalmente, asuma un compromiso de contribuir en el biende la sociedad.
La objetividad de a ciencia se logra con el método crítico.
La necesidad del análisis de los interese que rigen el conocimiento.
Negación de la reflexión.

8. ¿En qué consiste el método crítico de la Escuela de Fráncfort?
En que la objetividad de la ciencia se logra con el método crítico, la cual no debe consistir en mostrar si un enunciado responde o no a los hechos empíricospara darle la categoría de conocimiento científico, sino que es una crítica que orienta a la ciencia a la anticipación de un modo de sociedad que facilite que el ser humano sea mejor.
9. ¿Cuáles son los principales planteamientos de Thomas Kuhn respecto a la ciencia y a su progreso?
La comunidad científica se constituye mediante la aceptación de paradigmas.
El patrón de desarrollo de una ciencia es...