Metodología De La Investigacion En Ciencias Contables Y Administrativas

TITULO : Metodología de Investigaciones en las Ciencias Contables y Administrativas


AREA : Problemas epistemológicos de la contaduría, la administración y la informática administrativa.


AUTORES : DR. ANTONIO SÁNCHEZ BATISTA


DEPENDENCIA : FACULTAD DE ECONOMIA

INSTITUCIÓN : UNIVERSIDAD DE CAMAGUEY . CUBA•


e-mail sanchez510cu@yahoo.esRESUMEN :


El camino de la excelencia universitaria, pasa por la excelencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje y en el proceso de investigación científica, fundamentalmente

El Proceso de Investigación Científica tiene una doble función: contribuye a la formación del profesional, y es, además, una vía para resolver los problemas complejos que se presentan en la sociedad.
Con el objetivode formar profesionales con un alto grado de competencia y desempeño en las universidades latinoamericanas es necesario lograr que los procesos que en ellas se desarrollan alcancen la excelencia académica, la excelencia científica.
El objetivo de este trabajo , es realizar algunas reflexiones para elevar la eficiencia y eficacia del proceso de Investigación Científica de profesores yespecialistas, herramienta vital para enfrentar nuestros retos.
No pretendemos agotar en modo alguno temas tan amplios, profundos y polémicos, como. Concepto y orígenes de la ciencia, El proceso de investigación, Los Métodos de Investigación, simplemente exponer algunas ideas sobre como abordar nuestras investigaciones y proponer conceptos y métodos que contribuyan a un mejor desarrollo de nuestrotrabajo.
































Metodología de Investigaciones en las Ciencias Contables y Administrativas



El camino de la excelencia universitaria, pasa por la excelencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje y en el proceso de investigación científica, fundamentalmente.

El Proceso de Enseñanza-Aprendizaje tiene como objetivo, la formación deprofesionales capaces de resolver los problemas propios de su puesto de trabajo, una vez egresado, de forma creadora; o sea, formar un individuo que sea capaz de proyectarse en su actividad profesional, que contribuya fehacientemente en la búsqueda de la calidad en la producción, los servicios y en la vida de la sociedad.

El Proceso de Investigación Científica tiene una doble función: contribuye ala formación del profesional, y es, además, una vía para resolver los problemas complejos que se presentan en la sociedad.
Con el objetivo de formar profesionales con un alto grado de competencia y desempeño en las universidades latinoamericanas es necesario lograr que los procesos que en ellas se desarrollan alcancen la excelencia académica, la excelencia científica

El sistema Docencia -Producción – Investigación parte de los conocimientos teóricos más modernos que se imparten en los Centros de Educación Superior , la factibilidad de su aplicación y validación en las condiciones concretas de la praxis de nuestros estudiantes en las entidades y el desarrollo de habilidades que le proveen de los caminos lógicos del pensamiento científico, que resultan imprescindibles para eldesarrollo de las capacidades cognoscitivas en especial las creadoras, con las que el estudiante se apropia de conceptos, leyes y teorías que le permiten profundizar en la esencia de los fenómenos con ayuda del método investigativo, como vía fundamental del enriquecimiento del conocimiento científico.

El Proceso de Investigación Científica se desarrolla, además, como un servicio que se le ofrecea la sociedad para mejorar la producción y los servicios; para enriquecer a la ciencia, profundizando en el conocimiento que tiene el hombre de lo que le rodea..La tendencia Mundial a la integración en bloques económicos re¬gionales constituye una necesidad en el contexto latino-americano y a la vez un reto para los especialistas de las Ciencias Contables y Administrativas del área....