Metodología de las ciencias humanas

NOMBRE DEL CURSO/CLAVE:

Fundamentos de la investigación educativa
ED4024

NOMBRE DEL PROFESOR TITULAR:

Dr. Manuel Flores Fahara

NOMBRE DEL LIBRO:

Metodología de las ciencias humanas

NOMBRE DEL AUTOR:

Sylvain Giroux y Ginette Tremblay

NOMBRE DEL CAPÍTULO:

Cap. I De la teoría a la práctica ¿Qué es la
ciencia?

EDITORIAL:

Fondo del Cultura Económica

EDICIÓN:Primera reimpresión

NÚMERO DE ISSN/ISBN:

978-968-16-7378-9

FECHA DE PUBLICACIÓN:

2008

RANGO DE PÁGINAS:

17-44

TOTAL DE PÁGINAS:

28

“Reproducción autorizada en los términos de la Ley Federal del Derecho de Autor, bajo licencia del CEMPRO (Centro Mexicano de Protección y Fomento de los
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“No se permite la copia, reproducción ni distribución de la obra, únicamente se autoriza el uso personal sin fines de lucro por el periodo comprendido del 10 de
Enero de 2011 al 4 de Mayo de 2011, para cualquier uso distinto al señalado anteriormente, se debe solicitar autorización por escrito al titularde los derechos
patrimoniales de la obra.”

I. De la teoría a la práctica
¿Qué es la ciencia?

así como la psicología, las ciencias políticas, la geografía y las demás ciencias humanas, se desarrollaron más en el siglo xx
que en toda su historia. La ciencia ocupa, pues, un lugar cada vez más impoi tante en nuestra sociedad. ¡Hoy día hay más científicos que en toda la historia de lahumanidad! Sin embargo, a pesar de la omnipresencia de la
ciencia en su vida, a la mayoría de nuestros contemporáneos se les dificulta decir qué es exactamente la ciencia.
A fin de ver más claro, en este capítulo intentaremos definir las características del pensamiento científico. Hacer ciencia es, en electo, ver el
mundo de una manera particular. La lógica de la investigación científica se
deriva deuna concepción mu\ precisa de la adquisición de conocimientos.
Se basa en la aceptación de ciertos principios propios de la ciencia, principios que sirven como una especie de lentes merced a los cuales el científico examina la realidad. Esto es lo que veremos en la primera parte, en la
cual abordaremos los fundamentos de la ciencia. Después, en la segunda
parte, nos detendremos en la ética dela investigación. Posteriormente, volveremos de manera periódica sobre este ultimo tema, en los capítulos V
a X. Por ultimo, en la tercera parte, estudiaremos diversas cuestiones relativas a las diferencias \ semejan/as entre las ciencias de la naturaleza v las
ciencias humanas, así como las diferentes formas de investigación que se
manejan en las ciencias humanas.

Ciencia
Empresaindividual y colectiva
de adquisición de conocimientos
1

:

i lalmente el cien-

tífico se adhiere a principios
[véase Principios de la ciencia,
p. 272) que estructuran su trabajo de investigación basándose en
el funcionamiento del mundo social Colectivamente, los cientlfi
eos unen sus esfuerzos para poner de manifiesto los determinantes de los fenómenos, peí o
también compiten entre si en lacarrera del saber

Los fundamentos de la ciencia
Plantear preguntas es un rasgo propio del ser humano. Desde la noche de
los tiempos, en todas las civilizaciones \ en todas las culturas, desde su más
t icriin inrancia hasta si i miiprtp los viv». humanos se hnn psFnr7aHo ñor explicar lo que sucede a su alrededor. Algunos encuentran las respuestas a las
preguntas que les preocupan en lospreceptos de una religión. Otros -probablemente la mayoría- se vuelcan a toda dase de creencias más o menos
\ei íl ¡cadas. Y Otros mas consideran que. si bien el método científico no per-

Método científico
Método de investigación
que respeta los principios
de la ciencia

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