Metodología Del Trabajo Act 9

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La Unad, a través de sus Programas de formación, brinda el acompañamiento tutorial a sus estudiantes, con el ánimo de potenciar el interaprendizaje y fortalecer la calidad del mismo. Esteacompañamiento se representa en 2 estrategias básicas que corresponden a:
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| a. Tutoría y Consejería | |
| b. Trabajos y Asesorías | |
| c. Lecciones Evaluativas yQuices | |
| d. Trabajos y Pruebas Nacionales | |
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2
Puntos: 1
Una de las formas de interaprendizaje que se brinda a los estudiantes por parte de lainstitución son las llamdas tutorías, las cuáles se constituyen en espacios de asesoría y acompañamiento permanente. Ellas se pueden brindar de tres diferentes formas:
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|a. Tutoría individual, Tutoría en pequeño grupo y Tutoría en grupo de curso. | |
| b. Tutoría en grupo de curso, tutoría en pequeño grupo y Apoyo Psicológico | |
| c. Tutoría en pequeño grupo,Tutoría Individual y Asesoría esporádica | |
| d. Tutoría individual, Asesoría esporádica y Tutoría en grupo de curso. | |
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3
Puntos: 1
La figura delconsejero tiene una importancia trascendental tanto en las políticas que favorecen el mejoramiento de la calidad del aprendizaje en la formación a distancia como en el mantenimiento de los y lasestudiantes en sus respectivos programas. 

Una de las competencias laborales de los consejeros es:
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| a. Realizar los procesos de acompañamiento de los estudiantes que sematriculan en los cursos académicos para facilitar que asuman las estrategias, métodos, técnicas y herramientas necesarias para la cualificación de los métodos de aprendizaje y el fortalecimiento delestudio independiente. | |
| b. Realizar los procesos de seguimiento a los estudiantes que se matriculan en los cursos académicos básicos para que asuman algunas estrategias, métodos, técnicas y...