metodología y tecnicas

PRIMERA PARTE

Metodología y técnicas

1.
2.
3.
4.

El método en las Ciencias Sociales y en la Ciencia Económica
La metodología de la Política Económica (I)
La metodología de la Política Económica (II)
La teoría de la Política Económica: análisis y técnicas
cuantitativas

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EL MÉTODO EN LAS CIENCIAS
SOCIALES Y EN LA CIENCIA
ECONÓMICA

1.1. INTRODUCCIÓN: CIENCIA Y MÉTODOCIENTÍFICO
Aunque etimológicamente la palabra Ciencia (scientia) deriva del verbo scire (saber), es
preciso establecer una clara distinción entre ambos términos. Así, el «saber vulgar», definido como «una pura expresión impersonalizada de percepciones individuales que tienen
como soporte los propios datos de la sensación1, se diferencia del «saber científico», el cual,
«partiendo del inventario delos hechos que proporciona el saber vulgar, aspira a descubrir
y enunciar conjuntos de relaciones homogéneas que hacen parcialmente comprensible el
universo fenoménico»2. En consecuencia, y aunque el saber vulgar constituye el elemento
primario y básico de la Ciencia, ésta no alcanza la categoría de tal mientras que no llega al
enunciado de leyes expresivas de relaciones homogéneas yuniversales de comportamiento3.

1
Lois Estévez, J.: La investigación científica y su propedéutica en el Derecho, tomo I, Facultad de Derecho, Caracas, 1970, pág. 27.
2
Terceiro, J. B.: Estructura económica: teoría general y técnicas básicas, Pirámide, Madrid, 1976, pág. 87.
3
Más en concreto, podemos establecer las siguientes diferencias fundamentales entre el saber vulgar (o por
sentido común) yel conocimiento científico: el primero no es consciente de los límites de validez de sus creencias y el segundo sí; este último elimina las indeterminaciones del lenguaje ordinario y el vulgar no; al mismo
tiempo, el saber vulgar está limitado en sus preocupaciones (el científico no) y conduce a juicios contradictorios, al preocuparse sólo de los caracteres y consecuencias inmediatas de loestudiado, mientras que el científico ataca precisamente las contradicciones; este último utiliza un método científico y aquél no; es un conocimiento
no buscado (mientras que el científico trata siempre de aumentar su saber y su capacidad de resolver problemas)...
Vid. Parejo Gámir, J. A.: Guía de los estudios universitarios: Económicas, Eunsa, Navarra, 1977, págs. 51-59,
para un mayor detalle.

34MMPOLÍTICA ECONÓMICA
De acuerdo con esta idea, se puede intentar definir la Ciencia como «un modo de conocimiento que aspira a formular, mediante lenguajes rigurosos y apropiados —en lo posible con el auxilio del lenguaje matemático—, leyes por medio de las cuales se rigen los
fenómenos. Estas leyes son de diversos órdenes. Todas tienen, empero, varios elementos
en común: ser capaces dedescribir series de fenómenos, ser comprobables por medio de
la observación de los hechos y ser capaces de predecir acontecimientos futuros»4.
Respecto al método científico, aunque resulta difícil aventurar una definición omnicomprensiva del método, se puede decir que éste es equivalente a «camino» para alcanzar
cierto fin. En el terreno puramente científico sería un camino concretado en unconjunto
de reglas que sirven para descubrir una verdad que se ignora. En este sentido, las reglas
del método, según Descartes, en su Discurso del Método, serían reglas de investigación o
de descubrimiento, independientes de la particular capacidad intelectual del que las
utilice.
Lois distingue diversas fases en la elaboración del método científico; éstas son: 1.a Un
inventario previo de losfenómenos o de los hechos significativos no rutinarios. 2.a El planteamiento de un tema problemático que hace necesaria una explicación. 3.a La ideación de
conjeturas tendentes a darla. 4.a El tratamiento por exclusión de las diversas hipótesis hasta que sólo una se mantenga incólume5. «Estas operaciones integran las fases heurística
(que tiende a la elaboración de una teoría que da cuenta de...