metodologías de estudio

Páginas: 2 (439 palabras) Publicado: 24 de octubre de 2014
Las técnicas de estudio ayudan a mejorar el nivel de aprendizaje de una materia, pero este debe ser un método científico de abstraer un nuevo conocimiento ya que el aprendizaje no se lo puederealizar de una manera desordenada sino con una técnica, esto según Gustavo Torroella ha permitido que los estudiantes que han aprendido y llevado a la práctica técnicas de estudio, han ganado alrededorde un 50 % en el promedio de sus calificaciones.
Para iniciar con el estudio existen varios factores que se deben tomar en cuenta, para que este se efectivo: motivación, estado psicológico, laatención, concentración y la metodología.
Con referencia a la motivación es indispensable poner en claro por qué está realizando esa actividad y a que lo llevará. Es difícil tener ganas de estudiar sinose reflexiona el sentido de estudiar una u otra materia; El estado psicológico del estudiante también es indispensable para que llegué con éxito a aprender un nuevo conocimiento, puesto que sitenemos alguna preocupación o sentimos un excesivo malestar, la concentración para estudiar se ve afectada y disminuida, por lo que se aconseja solucionar el problema que aqueja antes de estudiar o dejarel problema a un lado ya que no se puede hacer nada en ese momento. Por último está la atención y concentración, esto se lo realiza mediante la puesta en escena de todos los sentidos y la elección deun correcto horario y lugar de estudio.
Una vez que ya sabemos dónde estudiar y cómo planificar el tiempo nos queda conocer el cómo realizarlo, la técnica de estudio que es más adecuado para laeducación a distancia es el E-2L-SER-ER, esto significa Exáminar, Leer 2 veces (una primera lectura rápida y la segunda una lectura atenta), subrayar, esquematizar, resumir, exponer y repasar.
Alexaminar se le dará una vistazo general, como títulos, temas, gráficos.
Luego LEER toda la lección con rapidez, solamente para darse una idea general del tema. La segunda lectura permitirá capatar el...
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