METODOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA III

METODOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA III
SESIÓN 1
CÓMO SE HA ABORDADO, ESTUDIADO E INTERPRETADO LA HISTORIA.
CUADRO Preguntas Centrales hipotéticoInstrucciones:
Complete el siguiente cuadro con lo que usted opina. Todas las respuestas son correctas, pues se le solicita que conteste lo que usted piensa.
¿Qué es la Historia? ¿Paraqué sirve la Historia? ¿Cómo se escribe? ¿Quién la escribe? ¿Quién la enseña? ¿Cómo se enseña? ¿Para qué se enseña?
Es el estudio de los
hechos del pasado
Para aprender loque sucedió en el pasado y no volver a comenter los mismos errores. Para conocer a los héroes que nos dieron Patria. Para conocer la historia de mi país Para la defensa desoberanía del pueblo ante los embates del imperialismo. La historia ya está escrita porque no cambia, sólo hay que aprenderla. Se escribe con una mirada objetiva sobre lo queverdaderamente sucedió. Cuando hay una lucha armada los participantes describen lo sucedido Desde el enfoque de los medios de producción Los historiadores y los estudiosos delpasado. El cronista Los que estuvieron ahí cuando el hecho histórico sucedió. La historia la escriben los vencedores con su visión de lo que sucedió. El maestro Los libros Elgobierno Cualquier persona Nadie, la historia se construye Por medio de cuestionarios o preguntas guía se ayuda a los alumnos a conocer los hechos pasados El maestro explica loshechos partiendo de lo general a lo particular. Para que los jóvenes aprendan los hechos que construyeron este país y puedan mantener las luchas por la libertad y lademocracia Para conocer de dónde venimos Para que los alumnos tengan una buena cultura general Para desarrollar en el individuo una visión crítica al consultar diferentes fuentes