METODOLOG AS EDUCATIVAS E INNOVACI N

METODOLOGÍAS
EDUCATIVAS E INNOVACIÓN

Las metodologías educativas suelen girar alrededor de las
teorías del aprendizaje (basadas en la psicopedagogía)
como son el conductismo, cognitivismo,constructivismo
y últimamente el conectivismo. Cada metodología tiene
sus procesos, actividades y métodos de actuación.
 

Hay metodologías que utilizamos a diario, otras las
utilizamos excepcionalmente yotras sencillamente
no las utilizamos (porque requieren mucho esfuerzo,
no las conocemos o simplemente no queremos
usarlas).



 

Metodologías
educativas
utilizadas
habitualmente. Son las queutilizamos de forma
mayoritaria en la formación (primaria, secundaria,
bachillerato, universidad,….); estas son las más
conocidas y habituales:



Clases magistrales. La teoría de toda la
vida; basta conun gis y una pizarra, aunque
también se utilizan presentaciones por
computadora, videos y el pizarrón electrónico
(última tecnología disponible, muy eficaz por
cierto).

Clases prácticas. La mayoríade las veces es una clase
teórica; pero en lugar de transmitir conceptos
abstractos se resuelve un problema; es decir, desde
el punto de vista metodológico es idéntica a las clases
magistrales.Clases de Laboratorio. Se suelen utilizar en materias
más técnicas y los alumnos manejan dispositivos
donde se comprueba la validez de las teorías. Desde
el punto de vista metodológico requiere laadquisición de determinadas habilidades prácticas.

Tutorías. Se suelen utilizar las tutorías denominadas
reactivas (el profesor responde a una demanda de
información del alumno); es un instrumento muypotente, pero desgraciadamente poco y mal
utilizado.

 
Evaluación. Se
suele
utilizar
la
modalidad
de evaluación sumativa (la utilizada para evaluar
los conocimientos adquiridos) y obtener unacalificación. 

Planificación. Se suele hacer al inicio del curso,
básicamente son guías donde el alumno puede
conocer con antelación los objetivos de la asignatura,
el programa, el método de evaluación, la...