Metodolog a de Trabajo de Campo

 
Metodología de Trabajo de Campo.Ficha de Cátedra:
 La recolección y el ordenamiento de los datos de una
 
investigación
Recolectar datos, con los que queremos validar nuestras hipótesis detrabajo,significa someter a medición a variables que en determinada investigación, en sutotalidad o en alguna de sus dimensiones consideramos relevantes para las Unidadesde Análisis de nuestro interés.Peromedir no es solamente poner un número. Es mucho más que eso a poco quese piense que cuando medimos lo que estamos haciendo es comparando con algunaunidad de medida.
 Medir es comparar 
Dicho esto seentenderá nuestra posición acercade que no existen diferencias, en lo que hace a su valor de cientificidad, entre lo cuali ylo cuantitativo. Ambos paradigmas tienen por objetivo, por supuesto que entreotros,realizar mediciones. Y que,
cuando se recolectan los Datos Científicos, lo que se estáhaciendo es elegir las Unidades de Análisis que entendemos que servirán paraconfirmar o refutar lasHipótesis planteadas, armónicamente relacionadas con elObjeto de Estudio construido y la Teoría utilizada como fundamento.A modo de ejemplo: Un
Educador que se dedica a estudiar el “nivelacadémico” de susalumnos; el Economista deseoso de conocer la producción decereales de la provincia de Buenos Aires; el Médico que tiene interés en saber losefectos de determinado medicamento sobre la HipertensiónArterial.El primero pensará que su Objeto de Estudio será el Nivel Académico, y queobservando a los alumnos (que serán sus Unidades de Observación) buscará los Datosque le sirvan para conocer al objeto desu interés. Decidirá, por ejemplo, recoger información acerca del número de materias cursadas, aprobadas, reprobadas, lacapacidad de resolución de problemas (si es que la Teoría que utiliza los tieneencuenta) etc. Así podrá tener Datos en los que la
Unidad de Análisis sea “Materias” y la Variable“ Condición”
y las Categorías Aprobada/Reprobada, habiendo utilizado unIndicador constituido por un...