Metodolog a Investigaci n


Colegio Sinaloa Horizontes A.C.



Misión:
Que nuestros alumnos lleguen a ser honestos ciudadanos, hombres y mujeres felices, respetuosos, cristianos comprometidos y apóstoles del sagrado corazón.
Visión:
Al llegar el año 2014, el carácter integral y la reconocida calidad de los servicios educativos que ofrecemos a nuestra comunidad jadilopista, nos habrá convertido en una referente para lasinstituciones educativas y la sociedad sinaloense.
Valor:
Virtud:

Investigación





Montijo Quintero Jorge Luis
Metodología de la investigación
3ro “D”
Prof. Margoth Betzabee Marin Gómez Culiacán, Sin. A 28/05/2015
Delimitación del tema
“Pros y contras de La Teoría del Método de René Descartes en el siglo XVII”
Se situó el tema en tres áreas de la delimitación. Lascuales se mencionaran a continuación:
Teórica.- ya que se aclara que el estudio se investigará bajo la teoría del método que descartes expresa.
Cronológica Transversal.- Porque el tema se desarrolla en el siglo XVII.
Y por ultimo
Unidades de Observación.- ya que se analizan los pros y contras de la teoría de René Descartes.
Delimitando estas tres áreas se busca conocer el impacto (ya sean pros ocontras) de La Teoría del Método de René Descartes en el siglo XVII.
Esto hará que se concrete la búsqueda de información de manera acertada y específica.










Esquema de investigación
I. Justificación……………………………………………………………………1
II. Objetivos……………………………………………………………………….3
III. Planteamiento del problema…………………………………………………4
IV. Marco teórico………………………………………………………………….5
A. RenéDescartes……………………………………………………….5
1. Biografía………………………………………………..…... 5
2. Obras…………………………………………………………..7
3. Filosofía………………………………………………………..8
B. La Teoría del Método…………………………………………………12
1.Propósito literario……………………………………………..12
2. La duda metódica………………………………...…………..13
3. Soluciones propuestas………………………………...…….14
4. La metafísica……………………………………………….....16
5. El problema del círculo…………………………….………….16
C. Pros y contras en el siglo XVII……………………………………….19
1. Según Nicolas Malebranche………………………………….19
2. Según Antonie Arnauld……………………………………….20
3. Según BaruchSpinoza…………………………….……..…..21
4. Según Leibniz…………………………………………….….…21
V. Conclusión……………………………………………………………..……….23
VI. Glosario…………………………………………………………………………25
VII. Anexos………………………………………………………………….……….26
VIII. Bibliografía……………………………………………………………...………28




I. Justificación
“El padre de la filosofía moderna” o René Descartes es una persona que vale la pena analizar, es un pensador metódico que espera encontrar la verdad en base a un seguimiento,marcándose una ruta, poniéndose un propósito, y así, alcanzándolo.
Plantea la erradicación del conocimiento anterior para llegar a verdades filosóficas comprobables por la razón, es racionalista y no empirista. Y Piensa que el orden matemático se acerca a la verdad, por eso su obsesión por la geometría y el cálculo.
Es interesante como esta persona plantea 5 pasos para llegar a la verdad:1.Formula la duda. 2. Analizar. 3. Sintetizar. 4. Comprobar que es cierto. 5. Formular nuevas hipótesis, alguien que afirme tener la solución para conocer la verdad, vale la pena ser investigado.
Es de admirar que su escritura es intencionalmente críptica, es algo semejante a un acertijo, para el que sólo se nos entregan numerosas claves, de modo que la comprensión de sus obras exige la participacióndel lector.
La Teoría del Método de René descartes, exhorta al lector a cuestionarse la realidad que conoce. Basándose en el Racionalismo Descartes pone en duda toda lógica del hombre moderno con esta obra literaria obligando a preguntarse el ¿por qué? Y separando tu perspectiva de lo usual, Analizaremos a fondo los pros y contras que esto trajo en...