METODOLOG A PARA EL DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO ECON MICO LISTO

METODOLOGÍA PARA EL
DESARROLLO DEL
CONOCIMIENTO ECONÓMICO

El vigor de las propuestas y la verificación
de que hay rasgos comunes entre los
diferentes enfoques de la economía, no
esconden porcompleto dos de sus
características más desafiantes:
• El sentido común y en conocimiento
económico científicamente sistematizado.
• La vinculación de la sistematización
científica a paradigmasideológicas.

EL SENTIDO COMÚN

 El entendimiento del hombre sobre el mundo que lo
rodea .
 A medida que el hombre amplía su contacto con la
naturaleza y sus semejantes acumula nuevos
conjuntos de habilidades yprácticas .
 Por herencia cultural las generaciones posteriores
amplían, prueban y someten a la experimentación los
conocimientos acumulados
 Características: entendimiento superficial, credulidady práctica

CONSTRUCCIÓN A LA CIENCIA
 Búsqueda del conocimiento científico.
 Va de la información a la conciencia, del
entendimiento a la conciencia, de la práctica a los
ensayos experimentales.
El hombre busca tres criterios científicos relevantes :
la coherencia, la consistencia y la objetividad

IDEOLOGÍAS Y NORMAS
 La ideología se integra al estado de conocimiento
humano y reproduce suposicionamiento en relación
con el mundo que le rodea.
 Expresa un conjunto de valores, creencias,
convicciones, prescripciones y normas que se
desenvuelven a partir de la necesidad que todaorganización social tiene de legitimarse.
 Falta de neutralidad.
 El discurso ideológico es predominante mente
partidario y significa la adopción de posiciones
política derivadas de corrientesfilosóficas.

METODOLOGÍA DE LA
ELABORACIÓN
CIENTÍFICA

RECONOCIMIENTO

Observación
sistematizada
de la realidad
Hechos, datos
y relaciones
para
comprender

INDUCCIÓN

Formulación de
principios, teorías, leyes
omodelos explicativos.

Simplificación
de la realidad
observada

DEDUCCIÓN

Hipótesis sobre
realidades no
investigadas

 La realidad económica se comporta en casi siempre ordenada,
previsible y...