METODOLOG A

METODOLOGÍA • Proviene de los vocablos griegos metodo y logos que significan: Estudio o tratado de los métodos. • “Rama de la lógica que se encarga del estudio de los diferentes métodos para llegar al conocimiento crítico y reflexivo que permita la fundamentación de la ciencia”.
Importancia de la Metodología como elemento fundamental en la investigación del conocimiento: • Aprender a elaborarun diseño o proyecto correcto de cualquier investigación. • Facilita la búsqueda de información. • Ayuda a desarrollar diversas habilidades de análisis y síntesis, así como aplicar el razonamiento. • Permite la elaboración adecuada de cualquier género académico que nos soliciten, desde un ensayo hasta una tesis. • Estructurar investigaciones de calidad cualitativa y cuantitativa. • Potenciar losmétodos y técnicas de investigación que el estudiante ya posea. • Planear con orden y sistematicidad cualquier actividad.
¿Qué es un método? meta-fin Vocablos griegos odos-camino “el camino para llegar a un fin” Serie o conjunto de pasos ordenados y sistematizados que tienen como fin llegar a la obtención del conocimiento.
¿Qué es una técnica? • Proviene del vocablo griego tekne-habilidad •Conjunto de habilidades, reglas y operaciones para el manejo de los instrumentos que auxilian al individuo en la aplicación de métodos.
Relación entre Método y Técnica: • En la investigación científica el método se representa por los pasos a seguir para el logro de los objetivos, las técnicas serán las habilidades para aplicar o lograr los pasos del método.
Reglas Del Método
Conjunto de reglaspropuestas por Descartes cuyo cumplimiento garantiza la adquisición de conocimiento evidente.
      Algunos intérpretes consideran que Descartes tomó su método de las matemáticas, puesto que esta ciencia parece cumplir fielmente dichas reglas. Pero, dado el carácter unitario del saber que defiende Descartes, deben emplearse en cualquier tipo de investigación, no sólo la matemática; precisamente parece quela aplicó en primer lugar a la propia filosofía. Como indican los títulos de algunas de sus más importantes obras (“Discurso del método”, “Reglas para la dirección del espíritu”), Descartes consideró de suma importancia el descubrimiento de las reglas o método adecuado para la investigación científica.
También es preciso observar que no se trata de técnicas que puedan ser aplicadas mecánicamentepara el descubrimiento de verdades, son más bien recomendaciones generales destinadas a emplear adecuadamente las capacidades naturales de la mente. El método permite evitar la influencia del prejuicio, la educación, la impaciencia, y las pasiones que pueden cegar la mente.
      No hay que confundir la intuición y la deducción (que son los dos “caminos más seguros hacia el conocimiento”) con  elmétodo y sus reglas.
      Las reglas fundamentales son:
1. la regla de la evidencia;
2. la regla del análisis;
3. la regla de la síntesis;
4. la regla de la enumeración.
 
1. Regla de la evidencia
      Es la primera y más importante de las reglas del método. Consiste en aceptar como verdadero sólo aquello que se presente con “claridad y distinción”, es decir, con evidencia. Es el ejercicio de laintuición. 
      Esta regla da lugar a la duda metódica y, tras su superación, al conocimiento como ciencia o saber estricto. En los “Principios de filosofía”, Descartes nos dice que nunca nos engañaremos si nos limitamos a describir en nuestros juicios sólo aquello que conocemos clara y distintamente. El error tiene su origen en que juzgamos antes de tener un conocimiento exacto de lo juzgado.La voluntad, que es imprescindible para que demos nuestro asentimiento a un juicio, pude ir más allá de lo que se ofrece con claridad y distinción, y por lo tanto llevarnos al error. Descartes consideró que siempre que nos equivocamos es por mal uso de nuestra voluntad.

2. Regla del análisis
     El análisis (“resolución”) es el método de investigación consistente en dividir cada una de las...