metodologi

Atencion a la diversidad
1.Detencion de las dificultades educativas
La diversidad debe tener en cuenta las necesidades detectando y categorizando posibles carencias de los niños.Para ello se debedisponer de unos especialistas que es quien analiza y diagnostica las carencias que pueden tener los niños.
En el momento que están diagnosticas se debe sentar con los especialistas y los padres paraelaborar una estrategia de elaboración,puesto que es importante una estimulación temprana.

2.Programacon adaptada
A los niños con necesidades educativas especiales se deben adaptar laprogramación que se tenga decidida para el grupo siguiendo las indicaciones del especialista,detectando su desarrollo evolutivo y el área de aceptación de ese niño(motriz,afectiva,social y lenguaje).
Paraadaptar una programación hay que partir de los objetivos fundamentales del grupo y de la edad.A partir de ahí se realizara una programación individualizada para ese niño/a,esto no supone un planteamientonuevo sino que es una modificación de aquellos objetivos y contenidos que se adapten a sus necesidades.Evidentemente los niños con necesidades especiales se desvían de la media es más complejo conseguirllegar a los mismos objetivos que sus compañeros y requerirán una adaptación más especifica además de apoyo educativo.En estos casos se debe adaptar los objetivos a las capacidades elementales quepueden alcanzar.Estos objetivos pueden que no esten en el curriculum,pero deben ser funcionales y responder a las prioridades del niño desarrollando sus capacidades básicas para ello necesitaran deapoyo material,humano y espacial.

Metodología
La metodología está basada en la libertad.
Los espacios, el tiempo y las actividades deben estar pensadospara favorecer el juego y no para imponerlo.El educador/a son dinamizadores, facilitadores y asesoresdeberán ofrecerles las herramientas necesarias (apoyo, afecto, confianza, seguridad...)que les permitan la adquisición de los mismos y...