Metodologia 1


UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
Facultad de Comunicación Social

Metodología de investigación comunicacional

Tema: Transformación de los clubes de periodismo en los colegios “Colegio Menor Universidad Central”, “Colegio Técnico San José” a partir de la reforma curricular de educación general básica implantada por el Ministerio de Educación en el año 2014

Curso: 5to “A”
Integrantes:Leonardo Cachago
Daniela Soria
Danny Tufiño
Marcela Zambrano



ÍNDICE GENERAL


INTRODUCCIÓN……………………………………………….…3
TEMA………………………………………………………….…...4
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA………………………….5
OBJETIVOS………………………………………………………..6
MARCO TEÓRICO………………………………………………...7
HIPÓTESIS…………………………………………………….….12
METODOLOGÍA…………………………………………………13
RESULTADOS……………………………………………………14
CONCLUSIONES…………………………………………………15BIBLIOGRAFÍA………………………………………………..…16
ANEXOS………………………………………………………..…17


















INTRODUCCIÓN


El presente trabajo tiene como objetivo presentar cuales han sido los cambios que surgieron a partir transformación de los clubes de periodismo en los colegios“Colegio Menor Universidad Central”, “Colegio Técnico San José” a partir de la reforma curricular de educación general básica implantada porel ministerio de educación del año 2014

Para el año lectivo 2014-2015, se emitió una normativa por el Ministerio de Educación en la cual “las instituciones educativas que actualmente desarrollan actividades equiparables con los Clubes, deberán realizar las adaptaciones que correspondan a fin de cumplir con la nueva carga horaria y continuar con su aplicación”
Con el fin de identificar tantoen los estudiantes como en los docentes los vacíos existentes y elaboración de metodología apropiada para institucionalizar el periodismo, bajo la línea juvenil, con respectivos contenido teóricos y técnicos como la malla curricular propuesta que fortalezcan la acción y reacción de sus integrantes así como la actividad, interactividad y retroalimentación.













1. TEMA:transformación de los clubes de periodismo en los colegios “colegio menor universidad central”, “fernanadez madrid” a partir de la reforma curricular de educación general básica implantada por el ministerio de educación del año 2014

2. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA: cuales son los cambios que se produjeron en los clubs de periodismos de los colegios “Colegio Menor Universidad Central”, “ColegioTécnico San José” a partir de la nueva malla curricular de educación general básica en el año lectivo 2014.

3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
El presente trabajo pretende responder y aportar información a la comunidad educativa en relación a la siguiente pregunta: ¿Cuáles han sido los cambios generados dentro de los clubes de periodismo a partir de la nueva malla curricular? Las característicasdescritas en los siguientes párrafos y el análisis de la nueva malla curricular dan sustento al planteamiento del problema de la presente investigación. Socialización sobre la importancia de la aplicación de los clubes en el plantel para la formación integral de los estudiantes, las orientaciones para la implementación y nueva malla curricular vigente.
El Ministerio de educación del Ecuador (2014)menciona que para conseguir estos fines ha resuelto emprender, revisar y ajustar los currículos de los diferentes niveles educativos y, al mismo tiempo, abrir nuevos espacios y oportunidades de educación mediante actividades extraescolares y metodologías centradas en el estudiante, promoviendo la investigación y la integración de los intereses individuales en los procesos académicos. De este modo sequiere que la acción educativa pueda ocupar el mayor escenario posible y no circunscribirse en la convencionalidad de las clases, como ha ocurrido en gran medida, promoviendo la innovación, el emprendimiento y la interdisciplinariedad.
Para llevar a cabo este objetivo el ministerio de educación ha implementado dos grandes estrategias: la organización y funcionamiento de clubes en las instituciones...