Metodologia 11

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Rosalía Dominguez Díaz
M/12-4688




Concepto de cocimiento

1. Hechos, o datos de información adquiridos por una persona a través de la experiencia o la educación, la comprensión teórica o práctica de un tema u objeto de la realidad.
2. Lo que se adquiere como información relativa a un campo determinado o a la totalidad del universo


3. Conciencia o familiaridadadquirida por la experiencia de un hecho o situación.


4. Incluye el "saber qué" (know what), el "saber cómo" (know how) y el "saber dónde" (know where).



El origen del conocimiento: se puede considerar de origen psicológico como lógico. Quien participa de la idea de que la razón es la única base del conocimiento considera que los procesos del pensamiento tienen autonomía psicológica;y el que funda el conocimiento en la experiencia negará que el pensamiento tiene autonomía.


Las fuentes del conocimiento: se basan en el criterio de la verdad, dicha verdad posee dos conceptos, la verdad trascendente que nombra una concordancia entre el pensamiento y el objeto, y la verdad inmanente en donde la esencia de la verdad se encuentra dentro del pensamiento; perteneciendo alRacionalismo e Idealismo respectivamente.
De esta manera encontramos dos fuentes claras del conocimiento: El Idealismo y   el Racionalismo.
Para el Idealismo la verdad trata de una concordancia del pensamiento consigo mismo, y dicha concordancia se explica como   la ausencia de contradicción, sin embargo, no se aplica al conocimiento en general, solo para las ciencias formales como la lógica o lamatemática, en donde los objetos son ideales y no materiales. De esta manera encontramos la intención del Idealismo como fuente del conocimiento, intentando suprimir la dualidad del objeto y el sujeto.
Sin embargo, el Idealismo falla cuando los objetos no son ideales sino racionales y es aquí donde entra el Racionalismo.
El Racionalismo, en donde “todos los juicios son verdaderos si descansan enuna realidad inmediata del objeto pensado”, es decir, si vemos algo, esto tiene que estar directamente relacionado con lo que pensamos, justifica así, la relación entre el sujeto y el objeto.
Dicho así, las fuentes del conocimiento deben tener validez universal, en donde todo conocimiento científico es universalmente válido explicado por medio de la lógica, sin embargo en el idealismo y elracionalismo, se presentan la evidencia y la certeza que no poseen validez universal, porque están sujetas a la objetividad.
La Evidencia por su parte, puede ser subjetiva u objetiva, pero aunque posea dos criterios de verdad, se necesitaría otro para poder entender si esta es real o aparente.

Las fuentes del conocimiento ;desde la antigüedad hasta nuestro días, el hombre ha tropezado con una seriede indeterminadables fenómenos enigmáticos y perturbadoras dificultas .Para resolver sus problemas ha utilizados distintas de conocimientos :
*La Autoridad: En muchas situaciones, el hombre no evalúa la verdad o falsedad de sus creencias en mayor medidas de los que lo hicieron sus antepasados
*La Experiencia personal A menudos ,cuando debe enfrentar un problemas, el ser humanos trata derecordar o hallar una experiencia personal que lo ayudes a encontrar las solución.
Los Métodos Investigación L a búsquedas de conocimientos a través de los métodos propio de la investigación científicas ,es un proceso lento pero las soluciones aproximativas que se hallan pueden aceptarse con mayor confianza que las respuesta definitivas ,basadas en supuestos arbitrarios y pronunciamientosdogmáticos que excluyen toda investigación



Diferentes tipos de conocimientos:

Siguiendo a Mario Bunge, eminente método logo y sociólogo argentino, podemos presentar las deferentes formas del conocimientos mediante el siguiente esquemas

Conocimiento Científico

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Puro Aplicado...