metodologia cualitativa y cuantitativa
Páginas: 4 (855 palabras)
Publicado: 27 de septiembre de 2013
METODOLOGIA CUANTITATIVA: Es aquella que permite examinar los datos de manera científica, o de manera más específicamente en forma numérica, generalmente con ayuda de herramientas del campo de laestadística.
CARACTERISITCAS:
Permite al investigador “predecir” el comportamiento del consumidor.
Los métodos de investigación incluyen: Experimentos y Encuestas.
Los resultados sondescriptivos y pueden ser generalizados. Cantidad (cuanto, cuantos)
El positivismo, el empirismo lógico.
Experimental, empírica, estadística.
Predicción, control, descripción, confirmación,comprobación de hipótesis.
Desconocido, artificial.
Grande, aleatoria, representativa.
Instrumentos inanimados (escalas, pruebas, encuestas, cuestionarios, ordenadores)
METODOLOGÍA CUALITATIVA (SegúnEisner 1988) La evaluación educativa es una actividad compleja de expertos que implica no sólo apreciar y experimentar las cualidades significativas de la obra educativa, sino que exige también lacapacidad de revelar al público lo observado no como mera traducción sino cómo reconstrucción de la obra en forma de una narración argumentada.
CARACTERISTICAS:
Posee un fundamento decididamentehumanista para entender la realidad social de la posición idealista que resalta una concepción evolutiva y negociada del orden social.
El Percibe la vida social como la creatividad compartida delos individuos.
El hecho de que sea compartida determina una realidad percibida como objetiva, viva y cognoscible para todos los participantes en la interacción social. Además, el mundo social noes fijo ni estático sino cambiante, mudable, dinámico.
No concibe el mundo como fuerza exterior, objetivamente identificable e independiente del hombre. Existen por el contrario múltiplesrealidades
Los individuos son conceptuados como agentes activos en la construcción y determinación de las realidades que encuentran, en vez de responder a la manera de un robot según las expectativas de...
CARACTERISITCAS:
Permite al investigador “predecir” el comportamiento del consumidor.
Los métodos de investigación incluyen: Experimentos y Encuestas.
Los resultados sondescriptivos y pueden ser generalizados. Cantidad (cuanto, cuantos)
El positivismo, el empirismo lógico.
Experimental, empírica, estadística.
Predicción, control, descripción, confirmación,comprobación de hipótesis.
Desconocido, artificial.
Grande, aleatoria, representativa.
Instrumentos inanimados (escalas, pruebas, encuestas, cuestionarios, ordenadores)
METODOLOGÍA CUALITATIVA (SegúnEisner 1988) La evaluación educativa es una actividad compleja de expertos que implica no sólo apreciar y experimentar las cualidades significativas de la obra educativa, sino que exige también lacapacidad de revelar al público lo observado no como mera traducción sino cómo reconstrucción de la obra en forma de una narración argumentada.
CARACTERISTICAS:
Posee un fundamento decididamentehumanista para entender la realidad social de la posición idealista que resalta una concepción evolutiva y negociada del orden social.
El Percibe la vida social como la creatividad compartida delos individuos.
El hecho de que sea compartida determina una realidad percibida como objetiva, viva y cognoscible para todos los participantes en la interacción social. Además, el mundo social noes fijo ni estático sino cambiante, mudable, dinámico.
No concibe el mundo como fuerza exterior, objetivamente identificable e independiente del hombre. Existen por el contrario múltiplesrealidades
Los individuos son conceptuados como agentes activos en la construcción y determinación de las realidades que encuentran, en vez de responder a la manera de un robot según las expectativas de...
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