metodologia cualitativa

Páginas: 3 (693 palabras) Publicado: 27 de febrero de 2014
Metodología de la Investigación Cualitativa.




El conocimiento ya adquirido servirá para mejorar, organizar o reorganizar y por consecuencia replantear el mismo con sentido social. La teoríade los sistemas guía hacia un planteamiento individual de cada una de las disciplinas para reconstituir los planteamientos hechos individuales, de tal manera que todos los subsistemas se unifiquen enel sistema global.
Entonces el paradigma sistémico plantea que cada parte en el conjunto del todo, tiene una función y un porque el cual debemos preguntarnos y conocer a detalle ya que su buen omal funcionamiento comprometerá para bien o para mal, el todo del que es parte.
Martínez plantea también que la búsqueda del conocimiento en las ciencias exige una apertura mental sin límites, lacual exige la complementariedad de las características de cientificidad y las características del arte, es decir, una imaginación y creatividad desbordadas pero con una organización y sistematizaciónimprescindible para adquirir ese valor cognoscitivo.

Entonces los movimientos epistemológicos confluirán en el desarrollo de la búsqueda y reorganización del conocimiento y conservar la rigurosidadde las metodologías y herramientas sistemáticas necesarias para llegar a ese fin. Aportando la sensibilidad cuestionadora y la verdad pluralista que llevan a la conclusión de ser una parte deluniverso y entender al universo como partes de partes que no tienen fin.
Como vemos, todo el problema tiene un fondo esencialmente epistemológico que rompe con todos los paradigmas del discurso y la razónlos cuales no tendrán sustento sino en una matriz epistemológica que englobe toda la cosmovisión, la dialéctica y conocimiento sistemático de cada estructura o parte del universo.
Es entonces lapropia ciencia básica a través de la neurofisiología que trata de explicar que la interpretación del conocimiento esta tan individualizada que cada sensación se interpretara según las experiencias, la...
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