Metodologia Cuantitativa

DEPARTAMENTO DE PROYECTOS DE INGENIERÍA

CUADERNOS DOCENTES EN PROCESOS DE DESARROLLO N.º 1

Metodología y Técnicas Cuantitativas de Investigación
Andrés Hueso y Mª Josep Cascant

Andrés Hueso González Mª Josep Cascant i Sempere

METODOLOGÍA Y TÉCNICAS CUANTITATIVAS DE INVESTIGACIÓN
CUADERNOS DOCENTES EN PROCESOS DE DESARROLLO NÚMERO 1

EDITORIAL UNIVERSITAT POLITÈCNICA DE VALÈNCIAGrupo de Estudios en Desarrollo, Cooperación y Ética Departamento de Proyectos de Ingeniería Universitat Politècnica de València

Primera edición, 2012 © de la presente edición: Editorial Universitat Politècnica de València www.editorial.upv.es

© Andrés Hueso González Mª Josep Cascant i Sempere © de las fotografías: su autor ISBN: 978-84-8363-893-4 (versión impresa)

R e c o n o c i m ie n t o - N o C o m e r c i a l - S i n O b r a D e r i v a d a 3. 0
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Prefacio
¿Por qué surge este cuaderno?

La idea de este cuaderno germinó durante la preparación de una asignatura de metodología cuantitativa en el Máster sobre Políticas y Procesos de Desarrollo de la Universitat Politècnica de València. A la luz de nuestra experiencia práctica en investigaciones en desarrollo, los manuales y publicaciones sobrecuantitativa nos parecían poco adecuados a estudios en desarrollo: textos centrados exclusivamente en la estadística, otros que pretenden abarcar toda la realidad mediante números o que son solo aplicables en entornos ‘sencillos’ y controlables. Esto nos llevó a elaborar unos materiales específicos que con el tiempo han ido creciendo hasta convertirse en el cuaderno que ahora estás leyendo. Este cuadernopretende ayudar a la lectora a construir los conocimientos básicos para diseñar y realizar una investigación con técnicas cuantitativas de manera rigurosa y adecuada a los objetivos y el contexto de una investigación en desarrollo. Por el camino, trata de cuestionar y desafiar ciertos mitos que suelen acompañar a la metodología cuantitativa: la propia división entre lo cualitativo y cuantitativo,que eclipsa la pluralidad de estrategias de investigación y los matices y combinaciones posibles la identificación de la metodología cuantitativa con análisis estadístico, cuando el análisis es tan solo una de las etapas de la metodología cuantitativa la identificación de la metodología cuantitativa con la encuesta, como si fuese la única técnica de recogida de información la asociación de lainvestigación cuantitativa con el positivismo epistemológico, que eleva lo cuantitativo a verdad universal y –como reacción– genera rechazo a lo cuantitativo desde otras perspectivas epistemológicas la disociación de lo cuantitativo de la participación, el aprendizaje o el cambio social la rigidez metodológica, que pone los métodos por encima de los objetivos de la investigación

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Así, laexplicación de la metodología cuantitativa está adaptada a situaciones habituales en proyectos y procesos de desarrollo, y surge en gran medida de nuestra experiencia práctica como facilitadoras, investigadores y docentes. La metodología se trata desde una perspectiva epistemológica realista, en la que la combinación de técnicas cualitativas y cualitativas no se considera problemática, sino que resultaesencial para acercarnos a la realidad al unir extensión y profundidad. El cuaderno se ha escrito en un tono distendido y ameno, utilizando numerosos ejemplos y pensando en un lector con poca experiencia previa en la materia. Esperamos que te sea útil, lo disfrutes y nos hagas llegar cualquier comentario a ahuesog@upvnet.upv.es.

El autor y la autora

Índice
Capítulo 1.
1.1
1.1.1 1.1.2...