Metodologia de Checkland

CURSO : TEORÍA GENERAL DE SISTEMAS.
TEMA :

EXPOSITORES :
•

CARLOS TRUJILLO PAZ

VICTOR ESPINOZA
MARTÍN MEZA

TEMA FONDO A
TRATAR:

1. DEFINICIÓN DE SISTEMAS SUAVES.
2. ETAPAS DE LA METODOLOGÍA DE CHECKLAND.
3. APLICACIÓN DE LA METODOLOGÍA EN EL
REDISEÑO DEL PERFIL PROFESIONAL DEL
INGENIERO DE SISTEMAS (IS).
4. CONCLUSIONES.

Es un sistema no definido, el cual solo
puedeaplicarse
a problemas de
contexto real, teniendo en cuenta que
puede ser variado o estar en un
cambio constante.
En otras palabras los opciones pueden
ser tomadas en una forma particular
para solucionar el problema en debate
(Peter Checkland).

1. ETAPA I : SITUACIÓN NO ESTRUCTURADA
DESCRIPCIÓN

En esta etapa, se observan
acontecimientos que suceden en la
Situación Problema, aúnsin tener
una
idea
clara
de
las
interrelaciones de los elementos
que la conforman.

2.ETAPA II: SITUACIÓN ESTRUCTURADA

DESCRIPCION

En esta etapa se concatenan los
elementos que integran la situación
problema, haciendo una descripción del
pasado - presente y su consecuencia en
el futuro, y recogiendo aspiraciones,
intereses y necesidades del Sistema
Contenedor del Problema. Serealiza a
travez del cuadro pictográfico.

2. Etapas de la Metodologia de
Checkland.

2. Etapas de la Metodologia de
Checkland.
3. ETAPA III: ELABORACIÓN DE DEFINICIONES BÁSICAS
DEFINICIÓN:

En esta etapa se permiten identificar los posibles
candidatos a
problemas, elaborando definiciones
básicas que implican definir "qué" proceso de
transformación se impone hacer en la realidad.Luego
de encontrar ciertas definiciones básicas, se procede a
definir una Sinérgica, la cual engloba a todas, y es en la
cual se centra el estudio .
4.ETAPA IV: ELABORACION DE MODELOS CONCEPTUALES
DEFINICIÓN:

Los modelos conceptuales representan el "cómo" se
podría llevar a cabo el proceso de transformación
planteado en la definición básica.

5. ETAPA V: COMPARACIÓN DE LA ETAPA 4 CONLA ETAPA 2
DESCRIPCIÓN

En esta etapa se compara la etapa 2 (Cuadro
Pictográfico) con la etapa 4 (Elaboración de Modelos
Conceptuales).
6. ETAPA VI: CAMBIOS FACTIBLES Y DESEABLES.
DESCRIPCIÓN

En esta etapa se detectan los cambios que son posibles
llevar a cabo en la realidad.
7.ETAPA VII: IMPLANTACION DE CAMBIOS EN EL MUNDO REAL

Es la implantación de los cambios detectados en laetapa anterior

ETAPAS DE LA METODOLOGÍA
• 1. SITUACIÓN NO ESTRUCTURADA
• 2. SITUACIÓN ESTRUCTURADA
• 3. DEFINICIONES BÁSICAS
• 4. MODELOS CONCEPTUALES
• 5. COMPARACIÓN ETAPA 2 VS. ETAPA 4
• 6. CAMBIOS FACTIBLES Y DESEABLES

• 7. IMPLANTACIÓN DE CAMBIOS

3. Aplicación de la Metodología en el
rediseño del perfil profesional del
Ingeniero de Sistemas (IS)

ETAPA I
• 1. SITUACIÓNNO ESTRUCTURADA
• 2. SITUACIÓN ESTRUCTURADA
• 3. DEFINICIONES BÁSICAS
• 4. MODELOS CONCEPTUALES
• 5. COMPARACIÓN ETAPA 2 VS. ETAPA 4
• 6. CAMBIOS FACTIBLES Y DESEABLES

• 7. IMPLANTACIÓN DE CAMBIOS

DESCRIPCION DEL PROBLEMA

OPINIONES DE LOS ALUMNOS (I – III Ciclos)

•"...Trata de computación, mecanizar los trabajos de la
empresa
haciendo
sistemas(...);
quisiera
serindependiente trabajando en la creación de software...” ( I
)
•"...Implementar sistemas para facilitar los trabajos(...),
hacer un post_grado en informática...” ( II )
•"...hacer sistemas, y adecuar los programas para las
diferentes áreas de trabajo en una empresa. Es muy
interesante, cada vez es más moderno y va con el avance
tecnológico(...); trataré de profundizar mis estudios en
ingenieríagenética” ( III )

OPINIONES DE LOS ALUMNOS (IV – V Ciclos)

•"...Se desarrolla en diferentes campos como : operador,
programador, analista de HW, analista de SW, profesor, asesor
de empresas(...); es la carrera del futuro, porque esta en todos
los campos, nos hace pensar porque
se necesita capacidad para poder realizar algún trabajo. Son
dos carreras diferentes sistemas y computación pero...