Metodologia de diseño curricular para educacion superior

Capitulo II
Una Propuesta Metodologica Para La Elaboración De Programas De Estudio

Esta propuesta intenta contribuir al desarrollo de la teoría curricular y su articulación con la didáctica; laspropuestas para atender este problema plantean únicamente elementos para su realización, de lo que resulta que las supuestas innovaciones consistan en añadir un elemento o quitar otro. Esta propuestase centra en la realización de tres momentos básicos.

1.- Construcción de un marco referencial para la elaboración de programas.

□ Todo programa escolar forma parte concreta de un plan deestudios.
□ Es necesario considerar que esta concepción reconoce la necesidad de que los docentes tengan elementos para interpretar plan de estudios y para estudiar la manera como determinadprograma, forma parte de una táctica concreta.
□ Para la elaboración e interpretación de un programa escolar, se necesita analizar los propósitos del plan de estudios, el tipo de necesidadessociales e individuales, las áreas de su formación; con el fin de obtener un mapa circular que permita visualizar los diferentes contenidos de la asignatura del plan de estudios.
□ Es necesario queestos contenidos básicos, se presenten como propósitos de aprendizaje del curso.
□ El conocimiento de la información que manejan los estudiantes permite fundamentarla interpretación didáctica de unprograma.

2.- Elaboración de un programa analítico

□ El programa escolar es una propuesta de aprendizaje, esto es una propuesta a referente a los aprendizajes curriculares mínimos de uncurso, dado que se relaciona con el plan de estudios del que forma parte. En este sentido tal programa orienta las decisiones que maestros y alumnos tomen, referidas al logro de ciertos resultados deaprendizaje.
□ La elaboración del programa analítico, tiene la organización del marco referencial que su validez esta fundada en tal organización y no exclusivamente en el cumplimiento de ciertas...