Metodologia De Educacion Fisica
Páginas: 3 (673 palabras)
Publicado: 5 de diciembre de 2012
Metodología ideal en la Educación Física en Primaria
El juego utilizado como método de enseñanza, va a propiciar un aprendizaje significativo, creativo, espontáneo, natural,adaptativo, personal y coeducativo.
En líneas generales se puede decir que no hay un método ideal de enseñanza. Este va a depender de múltiples factores como son el contexto en el que se ve inmerso elcentro, el número de alumnos, los objetivos a conseguir, los contenidos, los recursos materiales disponibles, etc. Pero no cabe duda de que en estas edades cobra especial relevancia el juego. El juegoutilizado como método de enseñanza, va a propiciar un aprendizaje significativo, creativo, espontáneo, natural, adaptativo, personal y coeducativo.
El juego constituye, especialmente en estasedades, el eje en torno al cual deben girar las actividades motrices. Conforman un tratamiento metodológico que favorece el trabajo libre. Mediante la práctica lúdica se perfeccionan diferentes destrezasy habilidades consideradas básicas, en un proceso que atiende a la evolución de los alumnos. Al mismo tiempo se ponen en funcionamiento diferentes estrategias sustentadas en mecanismos de cooperacióny oposición y en una dinámica de relaciones planteadas dentro del dominio de la ubicación espacial y temporal. El juego frente al ejercicio es mucho más estimulante, es más adaptable y permite unarelación más directa y estrecha entre los alumnos, además permite una globalización más significativa. Por lo que es de vital importancia su puesta en práctica en esta etapa. Se utilizarán diversos tiposde juegos, dependiendo de los contenidos y objetivos que pretendamos alcanzar. Por ejemplo, juegos cantados, cuentos motores (expresión corporal), juegos cooperativos, juegos populares...
Ademáses de gran importancia que los alumnos sean partícipes de su propio aprendizaje, planteándoles un problema que deben resolver. Esto nos lo ofrece la resolución de problemas. Es un estilo de enseñanza...
El juego utilizado como método de enseñanza, va a propiciar un aprendizaje significativo, creativo, espontáneo, natural,adaptativo, personal y coeducativo.
En líneas generales se puede decir que no hay un método ideal de enseñanza. Este va a depender de múltiples factores como son el contexto en el que se ve inmerso elcentro, el número de alumnos, los objetivos a conseguir, los contenidos, los recursos materiales disponibles, etc. Pero no cabe duda de que en estas edades cobra especial relevancia el juego. El juegoutilizado como método de enseñanza, va a propiciar un aprendizaje significativo, creativo, espontáneo, natural, adaptativo, personal y coeducativo.
El juego constituye, especialmente en estasedades, el eje en torno al cual deben girar las actividades motrices. Conforman un tratamiento metodológico que favorece el trabajo libre. Mediante la práctica lúdica se perfeccionan diferentes destrezasy habilidades consideradas básicas, en un proceso que atiende a la evolución de los alumnos. Al mismo tiempo se ponen en funcionamiento diferentes estrategias sustentadas en mecanismos de cooperacióny oposición y en una dinámica de relaciones planteadas dentro del dominio de la ubicación espacial y temporal. El juego frente al ejercicio es mucho más estimulante, es más adaptable y permite unarelación más directa y estrecha entre los alumnos, además permite una globalización más significativa. Por lo que es de vital importancia su puesta en práctica en esta etapa. Se utilizarán diversos tiposde juegos, dependiendo de los contenidos y objetivos que pretendamos alcanzar. Por ejemplo, juegos cantados, cuentos motores (expresión corporal), juegos cooperativos, juegos populares...
Ademáses de gran importancia que los alumnos sean partícipes de su propio aprendizaje, planteándoles un problema que deben resolver. Esto nos lo ofrece la resolución de problemas. Es un estilo de enseñanza...
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