Metodologia De Evaluacion De Impacto Ambiental

INGENIERÍA SANITARIA Y AMBIENTAL

FI – UNNE

El siguiente texto es copia textual (por proceso de scaneo) de partes del libro:

“GUIA METODOLOGICA PARA LA EVALUACION DEL IMPACTO AMBIENTAL”

Editorial MUNDI-PRENSA Vicente CONESA FERNANDEZ-VITORA Segunda edición, 1993. Madrid, España.

Por cualquier consulta solicito dirigirse al mismo o a alguna versión posterior.

Mag. Ing. AlejandroR. RUBERTO

Noviembre de 2.006

EVALUACION DE IMPACTO AMBIENTAL

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I. CONCEPTOS GENERALES

1. INTRODUCCION El Medio Ambiente es el entorno vital, o sea el conjunto de factores físico-naturales, estéticos, culturales, sociales y económicos que interaccionan con el individuo y con la comunidad en que vive. El concepto Medio Ambiente implicadirecta e íntimamente al hombre, ya que se concibe, no sólo como aquello que rodea al hombre en el ámbito espacial, sino que además incluye el factor tiempo, es decir, el uso que de ese espacio hace la humanidad referido a la herencia cultural e histórica. El Medio Ambiente es fuente de recursos que abastece al ser humano de las materias primas y energía que necesita para su desarrollo sobre elplaneta. Ahora bien, sólo una parte de estos recursos es renovable y se requiere, por tanto, un tratamiento cuidadoso para evitar que un uso anárquico de aquellos nos conduzca a una situación irreversible. Las acciones humanas afectan de manera ostensible a multitud de ecosistemas, modificando con ello la evolución natural del globo. La idea de nuestro planeta como fuente ¡limitada de recursos se vadiluyendo a fuerza de subestimar el valor del mismo. Una tercera parte del mundo -países industrializados- se aprovecha de los recursos generados en las dos terceras partes restantes, cada vez son más las especies animales y vegetales que se han extinguido o que entra en vías de extinción; las crisis energéticas, la degradación del medio urbano, el alarmante aumento de la desertización, etc..., ponenen tela de juicio nuestra idea secular de la Naturaleza al servicio del hombre. Puede que todo el problema radique en una educación medioambiental deficiente a todos los niveles (Novo, 1988). No debe ceñirse el esfuerzo didáctico, únicamente a los profesionales dedicados a temas medioambientales, sino que se debería crear un ambiente educativo desde el medio escolar hasta el universitario o másallá, abarcando también el medio extraescolar, buscando una integración de lo ambiental en la enseñanza técnica y profesional de toda índole. No hay que restringir la formación medioambiental a cursos post-grado o cursillos especializados que, más que formar profesionales, lo que consiguen la mayor parte de las veces, es una mera sensibilización sobre el tema. Cada uno de nosotros, desde nuestrocampo, debemos iniciar a cuantos sea posible para garantizar esta labor didáctica, es decir, conseguir un efecto multiplicador y lograr una concienciación global de la sociedad que repercuta positivamente en la calidad de vida. Con esta intención, hemos dedicado nuestro trabajo a la consecución de una guía metodológica para las Evaluaciones de Impacto Ambiental, que consideramos, hoy en día,EVALUACION DE IMPACTO AMBIENTAL

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una de las más sólidas bases técnicas con vistas a evitar los abusos directos c/o indirectos que sobre el Medio Ambiente acarrean las acciones humanas. Estas evaluaciones pretenden, como principio, establecer un equilibrio entre el desarrollo de la actividad humana y el Medio Ambiente, sin pretender llegar a ser unafigura negativa u obstruccionista, ni un freno al desarrollo, sino un instrumento operativo para impedir sobreexplotaciones del medio natural y un freno al desarrollismo negativo y anárquico. Cada proyecto, obra o actividad ocasionará sobre el entorno en el que se ubique una perturbación, la c" deberá ser minimizada en base a los estudios de impacto ambiental que con motivo de la ejecución de las...