Metodologia De Felman

Metodología Psicomotora de J. FELDIMAR






C D U







Actividades

1. lectura de numerales a nivel concreto
2. construcción del Sistema númerico decimal
3.dígitos del 0 al 9
4. trabajar en forma concreta concepto de ( unidad, decena, centena)
5. escritura de numerales a nivel concreto y gráfico
6. se puede trabajar la adición ysustracción con y sin reserva, multiplicación y división.
7. escribe numerales del 0 al 50
8. lee numerales y forma conjuntos con los numerales


SUMA

Pasos

1.- representar el 1er.Sumando
2.- representar el 2do. Sumando gráficamente
3.- sumamos


Ejemplo

237
+112 C D U
349 oo +++ IIIIIII
o + II


sustracciónsin reserva

32 Minuendo
- 11 sustraendo

21. diferencia

pasos

1.- se representa gráficamente el minuendo
2.- se quita el sustraendo empezando de launidad



sustracción con reserva

25
- 17



Pasos

1.- se representa graficamente el minuendo
2.- se canjea cuando corresponda en la unidad, decena o centena.
3.- sequita el sustraendo empezando por la unidad, decena o centena
-----------
++++ se realiza por proceso inverso tiene el concepto de reversibilidad
++++ la reserva puede ir en la unidad y ladecena o en ambas

Ejercicios

635 304
- 316 - 152


Multiplicación sin reserva

Pasos

1.- se representa el factor mayor
2.- se repite tantas veces comoindica el factor menor
3.- se trabaja por la unidad
4.- se trabaja con unidad, decena, centena

Multiplicación por unidad

3 x 2



( el signo por, se utiliza como “veces”, es decir pararepresentar gráficamente se dice: dos veces el tres o tres veces el tres)

Se produce acá la conmutividad = que el resultado es el mismo, cualquiera sea el orden de los elementos con...