Metodologia de Gimeno y Rico

“LA INNOVACIÓN DESDE LA PERSPECTIVA PERSONAL”



ENSAYO
“LA INNOVACIÓN DESDE LA PERSPECTIVA PERSONAL”

COMO DESARROLLAR LA MADURACIÓN DE LA PSICOMOTRICIDAD FINA EN LOS NIÑOS DEL TERCER GRADO DE PREESCOLAR

Introducción
Durante el tiempo que he tenido desempeñando mi labor docente frete a los preescolares me he percatado y enfrentado a muchos retos sobre la formas de aprendizaje, queen ocasiones es difícil encontrar las respuestas y las formas de enfrentarlas; por ello he decidido enfocar mi proyecto de investigación a un tema específico que surgió en base a una necesidad detectada en los preescolares, encontrar las formas de trabajar, reflexionar sobre el trabajo docente y por medio de ello aplicar estrategias innovadoras para favorecer sus habilidades psicomotoras y queen gran parte repercute en su enseñanza-aprendizaje teniendo por nombre “como desarrollar la maduración de la psicomotricidad fina en los niños del tercer grado de preescolar”.
La innovación debe estar presente en cada momento, el mejorar las prácticas y las formas de enseñanza en los ámbitos escolares y ser reflexivos en cada momento.
Para la realización de esta investigación también esnecesario desarrollar un trabajo cooperativo, ya que es necesario trabajar en equipo para obtener un resultado favorable, donde cada quien va aportar lo que sabe y el profesor interviene cuando es necesario de tal manera que puedan aprender unos de otros, la interacción alumno-alumno y alumno-profesor. Ya que tanto el profesor aprende al enseñar y al aplicar nuevas estrategias y enseñar porque aprende.La Dra. Natalia Mendoza Flores, nos dice el trabajo de investigación que voy a trabajar va encaminado en el paradigma cualitativo en la investigación acción, ya que se trata de abordar una problemática vivida desde la práctica docente con los preescolares y que día a día está presente en las aulas. Que la investigación acción va orientada hacia una comprensión compartida de aquello que ocurredentro de nuestros ámbitos escolares y nos lleva a plantear suposiciones que se pueden emprender para lograr mejoras en la práctica docente. La investigación acción es una forma de indagación introspectiva y colectiva, se lleva acabo con la participación de todos aquellos quienes están interesados en mejorar la realidad de la enseñanza-aprendizaje. Además nos ayuda en nuestra formación comoprofesores, aplicando programas de mejora escolar, buscar actividades y estrategias que se llevarán a cabo, la cuales estarán sometidas a la observación, reflexión y un cambio, donde se trata de adquirir un conocimiento auto reflexivo a fin de mejorar las prácticas sociales y educativas. (Mendoza, 2012, págs. 1-2)
Es por ello del propósito de abordar este proyecto de investigación que está encaminadopropiciar aprendizajes y desarrollar habilidades psicomotoras especialmente en los alumnos de tercer grado de preescolar ya que los primeros años escolares son muy importantes por de ahí parte para que posteriormente los vaya mejorando, ya que estos conocimientos los utilizarán y seguirán desarrollando cuando cursen su educación primaria, aprender a recortar, colorear, pintar, escribir,agarrar el lápiz y utilizarlo, empezar con el garabateo, todo lo que tenga que ser con saber utilizar correctamente estas habilidades, es ahí donde la comienza la labor del docente desde saber cómo favorecer y propiciar estos aprendizajes, para ello se debe estar preparada, investigando en diferentes fuentes bibliográficas sobre estrategias o actividades que ayuden en el trabajo y a la vezsean innovadoras y de interés para los niños.
Considero que la psicomotricidad fina es algo importante que debemos retomar y favorecer en nuestros alumnos, ya que desde pequeños deben aprender a desarrollar estas habilidades, a esta edad los niños son capaces de aprender rápidamente y apropiarse de estos conocimientos.
Al retomar este tema fue por que se ha detectó que los alumnos necesitaban...