Metodologia De Hall
Páginas: 2 (292 palabras)
Publicado: 6 de agosto de 2015
APLICACANDO LA METODOLOGIA DE HALL
La metodología de hall o también llamada Ingeniería de Sistemas está diseñada en solucionar problemas efectuando diversos pasos:
Definición delproblema.
Buscar alternativas
Evaluar alternativas.
Seleccionar la mejor alternativa de solución.
Aplicar la alternativa elegida.
Controlar y evaluar los resultados.
Se puede aplicar en lo pedagógico,ya que existen muchas situaciones que llevan a problemas de aprendizaje y conducta.
Ejemplo:
Problema de conducta.
Definición del problema:
El niño expresa y manifiesta mala conducta dentroy fuera del aula, fomentando el desorden y distracción de sus compañeros, realizando conductas inapropiadas a sus compañeros y profesores.
Buscar alternativas:
Esta mala conducta seorigina en casa ya que el niño no tiene un control de sus actos por parte de los padres.
Buscar el dialogo con los padres para poner orden y limites a sus actos.
Terapia psicológica orientada atodos los miembros de la familia con la que vive el niño.
Orden y disciplina en el aula por parte del profesor de clases.
Castigar al alumno por su comportamiento, etc.
Seleccionar la mejoralternativa de solución:
Seleccionando la terapia psicológica orientada a todos los miembros de su familia podremos obtener un perfil psicológico del niño y del ambiente que lo rodea para luegoidentificar las carencias que pasa el niño en su estado físico, psíquico y emocional.
Aplicar la alternativa correcta:
En el centro educativo se debe derivar al niño al psicólogo o dialogarcon sus padres para que realicen una visita al psicólogo en beneficio del niño, para controlar, cambiar y corregir su conducta.
Controlar y evaluar los resultados:
El profesor debe hacerun seguimiento al niño, verificando su estado de comportamiento acompañado de su perfil psicológico buscando estrategias pedagógicas que ayuden al desarrollo del comportamiento del niño.
La metodología de hall o también llamada Ingeniería de Sistemas está diseñada en solucionar problemas efectuando diversos pasos:
Definición delproblema.
Buscar alternativas
Evaluar alternativas.
Seleccionar la mejor alternativa de solución.
Aplicar la alternativa elegida.
Controlar y evaluar los resultados.
Se puede aplicar en lo pedagógico,ya que existen muchas situaciones que llevan a problemas de aprendizaje y conducta.
Ejemplo:
Problema de conducta.
Definición del problema:
El niño expresa y manifiesta mala conducta dentroy fuera del aula, fomentando el desorden y distracción de sus compañeros, realizando conductas inapropiadas a sus compañeros y profesores.
Buscar alternativas:
Esta mala conducta seorigina en casa ya que el niño no tiene un control de sus actos por parte de los padres.
Buscar el dialogo con los padres para poner orden y limites a sus actos.
Terapia psicológica orientada atodos los miembros de la familia con la que vive el niño.
Orden y disciplina en el aula por parte del profesor de clases.
Castigar al alumno por su comportamiento, etc.
Seleccionar la mejoralternativa de solución:
Seleccionando la terapia psicológica orientada a todos los miembros de su familia podremos obtener un perfil psicológico del niño y del ambiente que lo rodea para luegoidentificar las carencias que pasa el niño en su estado físico, psíquico y emocional.
Aplicar la alternativa correcta:
En el centro educativo se debe derivar al niño al psicólogo o dialogarcon sus padres para que realicen una visita al psicólogo en beneficio del niño, para controlar, cambiar y corregir su conducta.
Controlar y evaluar los resultados:
El profesor debe hacerun seguimiento al niño, verificando su estado de comportamiento acompañado de su perfil psicológico buscando estrategias pedagógicas que ayuden al desarrollo del comportamiento del niño.
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