Metodologia De Investigación Enfermería
Hogar De Cristo
Camila A.
Carolina Mol.
Escuela De Enfermería
Docentes
Juan Bustos
Metodología de la Investigación
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I.
Capitulo ............................................................................................................................. 3
II.
Capitulo............................................................................................................................. 9
III. Capitulo ........................................................................................................................... 10
IV. Capitulo ........................................................................................................................... 14
V.
Capitulo........................................................................................................................... 14
Metodología de la Investigación
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I.
Capitulo
1.1 Formulación del problema
Tras la visita a este centro de larga estadía con pacientes en situación calle se puedo observar
distintos tipos de conductas, patologías, las cuales, todas eran básicamente aenfocadas al área
de salud mental
33 pacientes en los cuales cada uno padecía una de las siguientes patologías que le señalo a
continuación;
Alzheimer, esquizofrenia, psicosis, bipolaridad, depresiones leves, moderadas, endógenas,
Parkinson, retraso mental, moderado, hipotiroidismo (hoy presentado como una patología
psiquiátrica).
Todos estos pacientes llegan al centro porque familiares nopueden entregar el cuidado y
tratamiento requerido, son literalmente abandonados, quedando en situación de calle, se
realiza un proceso de selección y llegan al centro de larga estadía
La investigación se creó a base de qué las cuidadoras empezaron a presentar las siguientes
conductas tales como:
-
malos tratos hacia los pacientes.
falta de organización en el equipo de trabajo.
insultosentre sus propias compañeras.
poca tolerancia al ambiente laboral.
licencias médicas por stress.
Metodología de la Investigación
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1.2 Antecedentes
El concepto de Estrés se remonta a la década de 1930, cuando un joven austriaco de 20 años de
edad, estudiante de segundo año de la carrera de medicina en la Universidad de Praga, Hans
Selye, hijo del cirujano austriaco Hugo Selye,observó que todos los enfermos a quienes
estudiaba, indistintamente de la enfermedad propia, presentaban síntomas comunes y
generales: cansancio, pérdida del apetito, baja de peso, astenia, etc. Esto llamó mucho la
atención a Selye, quien le denominó el "Síndrome de estar Enfermo".
Hans Selye se graduó como médico y posteriormente realizó un doctorado en química orgánica
en su universidad, através de una beca de la Fundación Rockefeller se trasladó a la Universidad
John Hopkins en Baltimore E.E.U.U. para realizar un posdoctorado cuya segunda mitad efectuó
en Montreal Canadá en la Escuela de Medicina de la Universidad McGill, donde desarrolló sus
famosos experimentos del ejercicio físico extenuante con ratas de laboratorio que
comprobaron la elevación de las hormonas suprarrenales(ACTH, adrenalina y noradrenalina),
la atrofia del sistema linfático y la presencia de ulceras gástricas. Al conjunto de estas
alteraciones orgánicas el doctor Selye denominó "estrés biológico".
Selye consideró entonces que varias enfermedades desconocidas como las cardiacas, la
hipertensión arterial y los trastornos emocionales o mentales no eran sino la resultante de
cambios fisiológicosresultantes de un prolongado estrés en los órganos de choque
mencionados y que estas alteraciones podrían estar predeterminadas genética o
constitucionalmente.
Sin embargo, al continuar con sus investigaciones, integró a sus ideas, que no solamente los
agentes físicos nocivos actuando directamente sobre el organismo animal son productores de
estrés, sino que además, en el caso del hombre, las...
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