Metodologia De Investigación

* OBJETIVO GENERAL

Comprender cuales son los principales indicadores de la problemática educativa del Ecuador y como estos afectan en su totalidad al no progreso de la educación ecuatoriana, através de una breve investigación de campo realizada del mismo tema, con el propósito de que conozcamos las falencias que existe en el sistema educativo por la falta de una organización social.* OBJETIVOS ESPECÍFICOS

-Identificar las causas de la sobrepoblación educativa en el Ecuador.
-Conocer los factores de la deserción en la educación ecuatoriana.
-Indicar el rol quedesempeña la familia dentro del proceso educativo.

CONCLUSIONES:
El grupo ha llegado a la conclusión de que es muy importante conocer los principales indicadores de la problemática educativa con elfin de que como futuros profesores que vamos a ser poder conocer sobre aspectos que aparentemente no influyen, sin embargo estos son los más perjudiciales para que retrase el proceso deenseñanza-aprendizaje con el fin de que a más de ser profesores que den clases académicas seamos amigo para así de esa manera poder aconsejar a nuestros alumnos para evitar que se den embarazos prematuros oayudarles en problemas familiares con el fin de evitar que ellos dejen de estudiar.

BIBLIOGRAFÍA:
*http://www.informador.com.mx/jalisco/2011/322116/6/sobrepoblacion-escolar-detona-casos-de-bullying.htm
* http://www.ecuadorinmediato.com/Noticias/news_user_view/gasto_corriente_para_educacion_sera_de_600_millones_en_presupuesto_de_2012_dice_fernando_velez_audio--162538
*http://wwww.mendoza.edu.ar/institucional/index.php/Dir-Planeamiento-de-la-Infraestructura-Escolar/
*http://www.dspace.espol.edu.ec/bitstream/123456789/16995/1/La%20Educaci%C3%B3n%20en%20el%20Ecuador,%20Situaci%C3%B3n%20y%20Propuesta%20del%20Sistema%20de%20Vouchers%20Educativos%20como%20Alterna.pdf
* http://www.educiudadania.org/pde_indicadores.php?pol_id=2&ind_id=32
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