Metodologia de la Educación a Distancia





METODOLOGÍA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA EVALUCACION A DISTANCIA 2-2013

















ESTUDIANTE:

GUSTAVO ANDRES CASTILLO C. CÓDIGO: 2159648





















DOCENTE:

PABLO ANIBAL MORALES M.
















UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS VICERRECTORIA DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
CENTRO DEATENCIÓN UNIVERSITARIO BOGOTÁ BOGOTÁ, AGOSTO 20 DE 2013








TABLA DE CONTENIDO


Pág.

Introducción 1
Formato Evaluación a Distancia 2-2013 asignatura 1
Metodología de Educación a Distancia

Objetivos Generales 2
Objeticos Específicos 2

Desarrollo
Punto 1. Matrices DOFA 3
Punto 2. Análisis Educación a Distancia y Educación Tradicional 5
Punto 3. Elaboraciónde Mapa Conceptual tomado del Reglamento Estudiantil 6
Punto 4. Estrategias Pedagógicas 6
Punto 5. Argumentos sobre el Aprendizaje autónomo y significativo 7

Conclusiones 7

Biografía de Apoyo 8

Webgrafia de Apoyo 8

Anexos
Anexo 1. Mapa Conceptual Metodología a Distancia USTA 9








UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS
VICERRECTORÍA GENERAL DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y ADISTANCIA FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍAS

TECNOLOGÍA EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS DE ECONOMÍA SOLIDARIA, ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS, TECNOLOGÍA EN RECURSOS NATURALES RENOVABLES, ADMINISTRACIÓN AMBIENTAL, TECNOLOGÍA AGROPECUARIA, ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS AGROPECUARIAS, ZOOTECNIA, TECNOLOGÍA EN CONSTRUCCIÓN, CONSTRUCCIÓN EN ARQUITECTURA E INGENIERÍA, ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS INFORMATICOS,INGENIERÍA INFORMATICA, TECNOLOGÍA EN LOGÍSTICA DE OPERACIONES

METODOLOGÍA EDUCACIÓN A DISTANCIA METODOLOGIA Y ESTRATEGIAS EAD (Código SAC 16320 - 18716)
Tipo I - Teórica (HABILITABLE)


EVALUACIÓN A DISTANCIA 2-2013


Nombre: Gustavo Andres Castillo C. Cédula: 79761794

CAU: Bogotá Calificación:



INTRODUCCION


La importancia que tiene la asignatura de metodología a distanciade la Universidad Santo Tomas es la de definir una modalidad educativa permanente, donde el aprendizaje en el estudiante es voluntario, nace de las necesidades personales.

Esta modalidad permite transmitir información de carácter cognoscitivo y mensajes formativos mediante medios no tradicionales. Es un proceso de formación auto- dirigido por el mismo estudiante.

Con el avance de lasherramientas tecnológicas y su acceso a la sociedad en general, la educación a distancia se hace cada vez más solicitada y eficaz. Sin duda la globalización abarca tanto lo social, económico y político.

En base a lo que hemos analizado, podemos decir que hoy en día la educación a distancia, cubre una significativa necesidad de autoaprendizaje, de autogestión, de superar las barreras del tiempo y delespacio, pero sobre todo de democratizar la educación, una educación para todos.

En este trabajo veremos las metas a concretarse como ser humano integral, posibles debilidades y fortalezas frente a la metodología a distancia, se planteara la organización de cronogramas para hacer efectivo el uso del tiempo y se analizaran estrategias para el desarrollo del aprendizaje.

Considero que lamateria es la entrada a este nuevo reto de aprendizaje para mí, el cual aceptaré y cumpliré según mis propósitos personales.







OBJETIVOS



Objetivo General:


Aportarle al estudiante un medio eficaz para iniciar su proceso de aprendizaje en la modalidad a distancia, para que desarrolle todas sus actividades de manera consciente y desde una perspectiva objetiva y crítica, que serefleje en el contenido y forma en que se elabora sus trabajos académicos.


Objetivos Específicos:


Tener la capacidad para interactuar de manera correcta y amigable en la herramienta del Aula Virtual.
Fomentar el logro de una independencia con criterio y decisión por sí mismo.
Desarrollar destrezas para potencializar el aprendizaje autónomo y significativo en la modalidad a distancia....