Metodologia de la educacion comparada

Educación Comparada
Metodología de la Educación Comparada
Lcda. Cabello C. Daniela CI: 11.414.587 Lcda. Berroeta Lisette CI: 10.669.379 Lcda. Yaibel Carrillo CI: 12.587.734 Prof. Leidys Flores CI:16.864.570 Ing. Esp. Rafael Roa CI:12.569.084

Educación Comparada
Agenda de la Presentación
Fases de la Investigación Comparada Método Comparativo

Criterios, Variables e IndicadoresMetodología de la Educación Comparada

Lcda. Cabello C. Daniela.

Método - Comparación Comparación
Composición consistente en establecer una relación de semejanza entre dos partes. Acción de comparardos o más cosas.

Método
El método se refiere directamente a la lógica interior del proceso de descubrimiento científico, y a él le corresponde no solamente orientar la selección de losinstrumentos y técnicas específicos de cada estudio, sino también, fundamentalmente, fijar los criterios de verificación y demostración de lo que se afirme en la investigación” (Diccionario Enciclopédico de lasCiencias de la Educación) (2004).

Lcda. Cabello C. Daniela.

Método Comparativo
Análisis que intenta descubrir semejanzas y diferencias realizando observaciones en distintos sistemas sociales oen el mismo sistema social en distintos momentos a lo largo del tiempo. (Diccionario de las Ciencias de la Educación. (1983) Madrid: Diagonal-Santillana). (p. 958)

Lcda. Berroeta Lisette.Fases de la investigación comparada
Comparativa Pre descriptiva Interpretativa

Prospectiva

Descriptiva

Yuxtaposición

Método según G. F. Bereday (1968) y F. Hilker (1964), Citado por FerranFerrer (2002)

Lcda. Yaibel Carrilo

Fase Pre - descriptiva
SELECCIÓN, IDENTIFICACIÓN Y JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA PLANTEAMIENTO DE LAS HIPÓTESIS DELIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

Lcda. YaibelCarrilo

Fase Pre - descriptiva
Delimitación
Conceptos Empleados Objeto de Estudio Área de Estudio Proceso de Investigación Instrumentos de medida Técnicas de Análisis

Lcda. Yaibel Carrilo...