metodologia de la educacion

12.- El ajedrez se presenta como un juego que puede convertirse en un instrumento pedagógico no convencional que apoyaría decididamente la labor docente, enriqueciendo al niño con nuevos mecanismosde pensamiento que serán la base para arribar a la etapa operatoria formal.
Además se descubre que el juego desarrolla la idea de cooperación (entre piezas), armonía y ponderación de posibilidades,valores absolutos y relativos, creatividad, estimula el desarrollo mental, aumenta su capacidad de calculo y raciocinio, desarrolla la imaginación, contribuye a fijar la atención, desarrolla lacapacidad de abstracción, favorece el pensamiento lógico formal, forma el espíritu de investigación e inventiva, desarrolla la capacidad de observación y análisis en la esfera socio-afectiva, favorece elorden en la actividad, educa para el ocio a través de una actividad creativa, integra al grupo social, ejercita cualidades para superar problemas grupales y de tipo disciplinario y favorece las normasde cortesía que impone la practica del juego.
13.- maestro nacional , maestro internacional , maestro fide, y gran maestro internacional
16.- El enroque es una jugada especial, que se realiza conel rey y una torre. Es el único movimiento en el que se permite mover dos piezas en la misma jugada. Se realiza con el rey y cualquiera de las dos torres, siempre en la posición inicial de ambaspiezas, de la siguiente manera: el Rey se mueve dos casillas en dirección a la torre con la que piensa enrocarse, a continuación y formando parte de la misma jugada, dicha torre pasa por encima del rey y secoloca a su lado, justo en la casilla siguiente.
Hay cuatro circunstancias que hacen imposible el enroque:
1) Cuando el rey está en jaque. Así no es posible contrarrestar un jaque mediante elenroque. Sin embargo más tarde, evitado el jaque, si será posible el enroque.
2) Cuando una de las dos piezas participantes, el rey o la torre, han sido movidas previamente, aun cuando luego hayan...