METODOLOGIA DE LA ENSEÑANZA MUSICAL BASADA EN EL METODO DALCROZE

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD CENTRO OCCIDENTAL “LISANDRO ALVARADO”
DECANATO EXPERIMENTAL DE HUMANIDADES Y ARTES.
LICENCIATURA EN MUSICA







METODOLOGIA DE LAENSEÑANZA MUSICAL BASADA EN EL METODO DALCROZE





Integrantes:
María Añes 17.728.236
Shany Falcón 13.536.771
Paulina Mantilla 20.388.321
Manuel Verde 19.886.130
Ramón León 12.433.872
RolandoCarucci 20.920.632

Metodología de la enseñanza musical basada en el método Dalcroze.

Elementos a trabajar:
El pulso
Duración
Discriminar la duración del sonido por medio de la fijación de launidad de tiempo y de compas.
Ritmos: Marcha y Vals.


Objetivos relativos al desarrollo que se facilitan en el área de la música (área cognitiva).

Con esta actividad vamos a mostrar al niño o niñacomo establecer la duración del sonido, por medio de la unidad del tiempo y la unidad del compás, también podemos facilitar la capacidad de observación y comparación, logrando que los niños y niñasidentifiquen con los diferentes movimientos y ejercicios la duración del sonido (reconocimiento).

Actividades:
Actividad de inicio: relación espacio tiempo (pulso), utilizaremos como ritmo lamarcha y como elemento las pelotas de tenis.
Se tomaran diez personas al azar, los cuales estarán regados por todo el salón y al ritmo de la música deben marcar el pulso con la pelota.

Actividad dedesarrollo: establecer el tiempo rebotando la pelota, utilizaremos la medida 2/4 y como elemento la pelota de tenis.
Se tomaran diez personas al azar y se formaran cinco parejas dispuestas de frente laprimera persona le lanza la pelota a su pareja, rebotando la pelota previamente en el suelo.

Disposición de las parejas








Ejecución de la actividad

2


1


Actividad decierre: establecer el tiempo rodando la pelota por el suelo, utilizaremos como medida ¾ y como elemento la pelota de tenis.
Se tomaran diez personas al azar y se formaran cinco parejas dispuestas...