METODOLOGIA DE LA ENSE ANZA DEL AJEDREZ
Páginas: 28 (6909 palabras)
Publicado: 11 de marzo de 2015
METODOLOGIA DE LA ENSEÑANZA DEL AJEDREZ
Este artículo trata de poner su granito de arena, analizando de manera clara y objetivo la forma en que cualquier persona, podría subir su nivel ajedrecístico, sobre todo a nivel competitivo, en niños que son el cimiento de futuros grandes prospectos en este noble juego. El problema fundamental radica en el hecho de que han sido pocos los programas serios,para que se realice una sistematización que retribuya en resultados positivos para el ajedrez.
Como son pocos los lugares en donde se enseña este bello juego, es normal que cada quien lo aprenda por su cuenta y lo estudie bajo sus propios medios. Cuando algunas personas llegan a sobresalir y están listas para una competición, buscan por lo general un maestro que le enseñará bajo sus propioscriterios. Esto no sería malo si no fuera por el frecuente cambio de maestro que tiene. De esta manera, los jugadores no se adaptan a un estilo específico, el cual conlleva a un rendimiento más bajo de lo esperado. Lo ideal es que se estableciera un método específico de enseñanza que tendría la ventaja de poderse medir todo progreso en forma científica; y si este método se lograra impartir enescuelas primarias y secundarias, se haría un gran avance por dos sencillas razones: La primera es que permitiría que hubiera más partes donde se impartiera el ajedrez en forma seria, permitiendo a su vez que tenga más difusión, formando una gran pirámide de jugadores. La segunda es que si hay más jugadores, habrá mayores posibilidades de elevar el nivel ajedrecístico y cultural.
Si el jugar ajedrez depor sí es difícil, jugar muy bien todavía es mucho más difícil. Esto se debe principalmente a que la bibliografía sobre dicho juego es muy extensa, aparte de que la teoría avanza a un ritmo vertiginoso acorde a las exigencias del mundo actual.
El jugar bastante sin estudiar la teoría, puede llevar a jugar bien, pero esto puede ser ilusorio, ya que es muy difícil que una persona adquiera unbuen nivel ajedrecístico sin un entrenamiento regular, el cual es muy parecido a cualquier deporte físico.
Por eso, es importante partir de una metodología que señale algunos aspectos que inciden positivamente en el proceso de entrenamiento y enseñanza, para que de alguna manera, encender la llama para que los niños y jóvenes tengan pasión por tan noble creación humana que es el ajedrez.
Por eso,es importante partir de una metodología que señale algunos aspectos que inciden positivamente en el proceso de entrenamiento y enseñanza, para que de alguna manera, encender la llama para que los niños y jóvenes tengan pasión por tan noble creación humana que es el ajedrez.
Por eso, es importante partir de una metodología que señale algunos aspectos que incidan positivamente en el proceso deentrenamiento y enseñanza, para que de alguna manera, encender la llama para que los niños y jóvenes tengan pasión por tan noble creación humana que es el ajedrez.
Para empezar, diremos que para alcanzar un gran nivel en ajedrez, tienen que considerarse estos tres elementos:
1. El elemento ajedrecístico.
2. El elemento psicológico.
3. El elemento físico.
EL ELEMENTO AJEDRECÍSTICO
Sinduda éste es el elemento más importante de los tres, sin restar importancia a los otros dos, ya que el elemento psicológico va cobrado más importancia en la medida que se va perfeccionando el juego, y una deficiente preparación física influirá negativamente en juegos de competición.
Para la preparación ajedrecística tomaremos en cuenta tres aspectos fundamentales a trabajar:
1) Estudioteórico: Estudio de libros y revistas especializadas, trabajos teóricos, así como estudio de partidas magistrales, tanto clásicas como contemporáneas.
2) Ocupación práctica: Análisis de partidas, ejercicios con posiciones señaladas para el desarrollo de la capacidad analítica en el cálculo concreto de variantes, perfeccionamiento de los elementos de la lucha en las partidas de torneos.
3) La...
Este artículo trata de poner su granito de arena, analizando de manera clara y objetivo la forma en que cualquier persona, podría subir su nivel ajedrecístico, sobre todo a nivel competitivo, en niños que son el cimiento de futuros grandes prospectos en este noble juego. El problema fundamental radica en el hecho de que han sido pocos los programas serios,para que se realice una sistematización que retribuya en resultados positivos para el ajedrez.
Como son pocos los lugares en donde se enseña este bello juego, es normal que cada quien lo aprenda por su cuenta y lo estudie bajo sus propios medios. Cuando algunas personas llegan a sobresalir y están listas para una competición, buscan por lo general un maestro que le enseñará bajo sus propioscriterios. Esto no sería malo si no fuera por el frecuente cambio de maestro que tiene. De esta manera, los jugadores no se adaptan a un estilo específico, el cual conlleva a un rendimiento más bajo de lo esperado. Lo ideal es que se estableciera un método específico de enseñanza que tendría la ventaja de poderse medir todo progreso en forma científica; y si este método se lograra impartir enescuelas primarias y secundarias, se haría un gran avance por dos sencillas razones: La primera es que permitiría que hubiera más partes donde se impartiera el ajedrez en forma seria, permitiendo a su vez que tenga más difusión, formando una gran pirámide de jugadores. La segunda es que si hay más jugadores, habrá mayores posibilidades de elevar el nivel ajedrecístico y cultural.
Si el jugar ajedrez depor sí es difícil, jugar muy bien todavía es mucho más difícil. Esto se debe principalmente a que la bibliografía sobre dicho juego es muy extensa, aparte de que la teoría avanza a un ritmo vertiginoso acorde a las exigencias del mundo actual.
El jugar bastante sin estudiar la teoría, puede llevar a jugar bien, pero esto puede ser ilusorio, ya que es muy difícil que una persona adquiera unbuen nivel ajedrecístico sin un entrenamiento regular, el cual es muy parecido a cualquier deporte físico.
Por eso, es importante partir de una metodología que señale algunos aspectos que inciden positivamente en el proceso de entrenamiento y enseñanza, para que de alguna manera, encender la llama para que los niños y jóvenes tengan pasión por tan noble creación humana que es el ajedrez.
Por eso,es importante partir de una metodología que señale algunos aspectos que inciden positivamente en el proceso de entrenamiento y enseñanza, para que de alguna manera, encender la llama para que los niños y jóvenes tengan pasión por tan noble creación humana que es el ajedrez.
Por eso, es importante partir de una metodología que señale algunos aspectos que incidan positivamente en el proceso deentrenamiento y enseñanza, para que de alguna manera, encender la llama para que los niños y jóvenes tengan pasión por tan noble creación humana que es el ajedrez.
Para empezar, diremos que para alcanzar un gran nivel en ajedrez, tienen que considerarse estos tres elementos:
1. El elemento ajedrecístico.
2. El elemento psicológico.
3. El elemento físico.
EL ELEMENTO AJEDRECÍSTICO
Sinduda éste es el elemento más importante de los tres, sin restar importancia a los otros dos, ya que el elemento psicológico va cobrado más importancia en la medida que se va perfeccionando el juego, y una deficiente preparación física influirá negativamente en juegos de competición.
Para la preparación ajedrecística tomaremos en cuenta tres aspectos fundamentales a trabajar:
1) Estudioteórico: Estudio de libros y revistas especializadas, trabajos teóricos, así como estudio de partidas magistrales, tanto clásicas como contemporáneas.
2) Ocupación práctica: Análisis de partidas, ejercicios con posiciones señaladas para el desarrollo de la capacidad analítica en el cálculo concreto de variantes, perfeccionamiento de los elementos de la lucha en las partidas de torneos.
3) La...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.