MEtODOLOGIA DE LA INVESTIGACION 1

DGBPPEPR14RE-060

DCA/2006-12

DGBPPEPR14RE-060
BACHILLERATO GENERAL
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CLAVE
SEMESTRE
ASIGNACIÓN DE TIEMPO

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
VI
CRÉDITOS
48 HORAS
COMPONENTE DE FORMACIÓN
UBICACIÓN ESQUEMÁTICA DE LA ASIGNATURA

TODAS LAS
ASIGNATURAS

METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN

ASIGNATURAS DEL
COMPONENTE
PROPEDÉUTICO

DCA/2006-12

2HISTORICO-SOCIAL
6
BÁSICA

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FUNDAMENTACIÓN
El bachillerato general cubre varias necesidades de los jóvenes en el contexto actual: una formación básica que les provee de cultura general
para comprender su entorno e incidir en él de manera propositiva y fundamentada, una formación que lo prepara para insertarse en la cultura del
trabajo a través de capacidades prácticas y actitudes positivas quepromueven su participación social, el autoempleo o si fuera el caso el empleo
formal y por otra parte, considerando las aspiraciones y vocación del estudiante, ofrece una formación propedéutica que fortalece sus
conocimientos, habilidades y actitudes que lo preparan para su ingreso a la educación superior.
El campo histórico social se concibe como el conjunto de disciplinas humanísticas y socialesque permite al estudiante de educación media
superior comprender, interpretar y analizar las realidades humanas, económicas, políticas y sociales, desde una perspectiva sistemática y rigurosa.
Este campo de conocimiento se propone brindar los elementos teórico-metodológicos, el desarrollo de habilidades y la adquisición de valores con
una visión integral y humanística, que guíen al bachiller enel proceso de construcción del conocimiento.
Al respecto es importante señalar que si bien la Metodología de la Investigación se encuentra presente en las diferentes disciplinas del
conocimiento, y que por su contenido puede desarrollarse de manera independiente en un área específica, en la definición del Componente de
Formación Básica del Bachillerato General dicha materia se incorpora al campoHistórico Social, en virtud de que representa el espacio idóneo
para la reflexión sobre el desarrollo científico desde una perspectiva humanística.
La materia de Metodología de la Investigación se propone analizar la naturaleza del conocimiento, la metodología de las ciencias y la lógica del
quehacer científico, con la finalidad de iniciar al bachiller en los procesos básicos de la investigacióncientífica, tiene carácter multidisciplinario,
dado que integra las experiencias de investigación por las que los alumnos han transitado durante el bachillerato y pretende, a través de su
desarrollo, construir una síntesis que reafirme los conocimientos de qué, para qué, cómo y desde dónde investigar, entre otros; contrastando éstos
saberes con su impacto en el contexto sociocultural, es por ello quese inscribe en el campo histórico social.
Considerando la ubicación de la materia en el VI semestre, prácticamente se puede relacionar con todas las asignaturas que le anteceden dado que
los elementos o herramientas propias del método científico son comunes a cualquier asignatura y se utilizan de manera continua en la consulta
documental, elaboración de fichas bibliográficas, trabajo de campo enel que se implican procesos sistemáticos de observación directa o indirecta,
en reportes de investigación donde se pone de manifiesto el discurso científico, distinguiéndolo del discurso literario, coloquial u otros. De esta
manera, en el mismo semestre, apoya a las asignaturas de cierre del componente de formación básica y del propedéutico, a través de un conjunto
de estrategias que se compartenpara abordar enfoques disciplinarios de diversa naturaleza.
El enfoque disciplinario de esta materia, es instrumental por su naturaleza, en tanto que ofrece los métodos, técnicas y herramientas científicas
que permiten la construcción de conocimientos básicos de la investigación a través de la praxis misma, es decir, fortaleciendo el principio de
aprender a aprender en el cual el sujeto...