Metodologia De La Investigacion Bullying

Nombre de la escuela: CEI

Materia: Metodología de la Investigación II

Tema de Investigación: Acoso Escolar (Bullyng ) en México.

Nombre del alumno: Elizabeth Capulín Pérez

Grupo: 5:00 – 7:00 p.m. Fecha de Entrega:

INDICE

Introducción
Vivimos en un mundo de violencia, que se está presentando en todos los niveles sociales, en todos los ámbitos y realmente estáafectando la convivencia.
El acoso escolar (Bullyng) se ha presentado en los últimos años por ser un fenómeno oculto, que a pesar de que ha estado presente desde siempre entre alumnos, centros educativos y hasta fuera de estos mismos, no han generado bastantes estudios, reflexiones o reacciones en el ámbito académico e instancias oficiales.
El hecho de que las aulas de clase cada vez son menosseguras es algo que no solo preocupa a padres y docentes sino a las autoridades en general pues la razón es que el acoso ya va más a ya del límite escolar. Hoy en día los jóvenes hacen el uso de la tecnología para incrementar su ola de violencia, cada vez podemos encontrar más videos en internet que muestran el grado de rechazo que puede albergarse entre víctima y victimario
El acoso, los dueloslas riñas tienen lugar en cualquier pues es un problema mundial. Nadie está seguro ni exento de pasar por una experiencia así. Donde el más vulnerable es el débil.
El agresor intimida a la victima causando un daño físico y emocional.Asu vez por parte del agresor aprende que por medio de la violencia puede lograr sus metas, tomando decisiones impulsivas y violentas.
Asi el Bullyng como se leconoce en ingles, se caracteriza por un abuso de poder y un deceo de intimidar y dominar al otro, sucede entre una o varias personas.
El siguiente informe que se presenta se refiere a la violencia escolar, más conocido como Bullyng .
Este tema es algo real, que está latente e inserta a esta sociedad.
En México la presencia de Bullyng se encuentra desde primaria a preparatoria pero en primerlugar de casos por Bullyng entre los jóvenes de nivel secundaria. Por tal motivo el objetivo mayoritario es volver a crear un ambiente de paz y seguridad en los centros educativos donde los menores puedan formarse y socializarse adecuadamente.

CAPITULO 1
Observación del Fenómeno
El Bullyng es una palabra inglesa que significa intimidación es decir se refiere a todas las formas actitudesagresivas y violentas.
El primero en definir este fenómeno fue Dan Olweus profesor de psicología de la universidad de Bergen (Noruega 1998) asi como de igual manera creo el programa Olweus de prevención contra el acoso escolar y ha sido evaluado durante un periodo de mas de 20 anos (olweus 1993, 2001).
El acoso escolar (Bullyng) según Olweus, se refiere a cualquier forma de abuso omaltrato, tanto físico o verbal, entre compañeros de la escuela y de forma reiterada, contra otro u otros;la persona que ejerce el bullyng lo hace para imponer su poder autoritario, atraves de constantes amenazas, insultos agraciones y asi tenerlo bajo su completo domino a lo largo de meses e incluso anos;el maltrato intimidatorio le hace setir dolor angustia y miedo a tal grado que en algunos de loscasos puede llavarlo a concecuensias devastadoras como el suicidio,
Este fenómeno es cada vez mas empleado por niños y jóvenes que lo estan tomando como una moda o algo nuevo pues en los últimos anos, han aparecido miles de artículos sobre casos de acoso escolar o bullyng en los medios de comunicación como Internet donde el ciber acoso es lo de hoy lugar donde los niños y jóvenes utilizan pararidiculizar al acosado problema que preocupa a padres de familia como a los profesores.
Los expertos señalan que el bullyng implica tres componentes clave:
1. Un desequilibrio de poder entre el acosador y la víctima. Este desequilibrio puede ser real o solo percibido por la víctima.
2. La agresión se lleva a cabo por un acosador o un grupo que intentan dañar a la víctima de un modo...