Metodologia De La Investigacion II Ensayo Tarea II

Ensayo
Tema: ¿cómo se originan las investigaciones? y ¿por qué es importante que los docentes investiguen en educación superior universitaria?
Título: Universidad, recinto de aprendizaje, pero, ¿Seaprende o solo se imita lo aprendizaje?
Introducción
Toda investigación se origina de una idea esta es la clave de la investigación, es el origen, las ideas son nociones individuales, sonpensamientos propios de cada investigador, entonces es difícil entrar a generalizar como se originan ellas en casa investigador, queda solo decir que todo empieza con la gestación de una intención, luego araíz de ésta, se crea el proyecto investigativo atendiendo a las etapas de su procedimiento. Dicho esto, se plantea la siguiente cuestión, ¿Dónde aprendemos a pensar? El pensamiento es algo subjetivo ydepende del genio analítico, de la capacidad de indagar de las personas, pero ¿y el procedimiento? ¿Dónde aprendemos a encausar una idea asía el procedimiento de la investigación científica?. Es unalabor profesional, y he aquí el tropiezo constante, si la formación profesional se recibe en las universidades con los estudios de grado, es lógico pensar que es en éste proceso de formación también setendría que recibir las enseñanzas teóricas y prácticas de cómo desarrollar el proceso de la investigación científica, empieza aquí el dilema de los docentes y la investigación científica en lasuniversidades
Desarrollo
Es incuestionable la importancia académica y social de la investigación científica, pues ella ayuda a entender el mundo en el que se habita. La investigación ayuda a que la gentecomprenda cómo funcionan las cosas y porque ciertos objetos lucen o actúan del modo en que lo hacen. Además, de satisfacer la curiosidad, la investigación puede ayudar también a salvar o a prolongar lavida humana. También puede ayudar a la invención de bienes que facilitan la existencia
Pero como se inicia una investigación, siempre con una noción, una idea, que es la semilla que gesta la duda...