Metodologia de la investigacion
Páginas: 42 (10452 palabras)
Publicado: 25 de abril de 2011
DE LA SELECCIÓN DEL TEMA-PROBLEMA...
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EL MARCO TEÓRICO. DEFINICIÓN El marco teórico es básicamente un sistema o marco conceptual que se convierte en el entorno y soporte teórico de todo proceso de investigación. Es la etapa, si se quiere, más dinámica del proceso de indagación científica, por cuanto se traduce en fuente de motivación y a la vez en resultado dentro de la tarea deinvestigar. Distinguimos dos direcciones en esta etapa. Podemos hablar del marco teórico en sentido amplio y marco teórico en sentido estricto. Cuando hablamos del marco teórico en sentido amplio, nos referimos a esa etapa de formación del investigador, a esa inquietud por explorar y dominar un área de estudio a través de la constante actualización y confrontación de conceptos, hechos y situaciones. Esta esuna etapa que, estrictamente hablando, no tiene límites en el espacio y en el tiempo, ya que el investigador, por su propia naturaleza, está en constante búsqueda y reflexión. Ahora bien, no es lo mismo hablar del marco teórico en sentido amplio para el investigador que comienza, que para el veterano, ya que, para este último, no significa la exploración de un área a partir de cero (como podríaserlo para el primero) sino el desprendimiento de hipótesis de trabajo, partiendo de la firmeza y claridad que le da el dominio del área. Por otra parte, cuando hablamos del marco teórico en sentido estricto, nos referimos al manejo de los lineamientos, enfoques y criterios que actúan como componentes teóricos del área-problema
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NIRIA SUÁREZ
que deseamos investigar. En este caso, sípodemos hablar de la posibilidad de crear y fijar una estrategia de trabajo sobre la base de un cronograma de actividades, ya que no se desarrollaría en un tiempo indefinido, sino en el que se necesite para recuperar la información que nos conduzca al establecimiento de un marco de referencia capaz de ofrecer un soporte conceptual sólido y válido a nuestro proyecto.3
1. La primera búsqueda. Seleccióndel tema/problema (área científica).
Para el investigador, el qué investigar, a veces amerita de un esfuerzo, que casi nunca es inferior al que habría que desarrollar ante el cómo investigar un determinado objeto de estudio. Dar respuesta a la pregunta de cómo debo seleccionar un problema de investigación, podría generar angustia en cualquier persona que no tenga una idea clara de sus inquietudes yexpectativas, en relación con lo que desea saber de su área de estudio. Ciertamente, aunque la elección del problema de investigación es, formalmente hablando, el primer paso en el proceso de investigación documental; el sólo hecho de llegar a él, amerita de un esfuerzo intelectual preliminar, de una previa indagación. Esa búsqueda no siempre está exenta de extrañas vicisitudes, y de laexperimentación de inestables estados de ánimo que van desde la
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En este sentido, preferimos adoptar el término marco teórico para el que hemos denominado en sentido amplio; y marco de referencia para el denominado en sentido estricto.
DE LA SELECCIÓN DEL TEMA-PROBLEMA...
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depresión, ante la sensación de que no vamos en el camino correcto, hasta el optimismo cuando vislumbramos algunosaciertos. Cuando el investigador inicia la búsqueda (y es perfectamente válido que así sea) lo más probable es que no sepa qué anda buscando. Es muy posible que esté rastreando algo que no sepa a ciencia cierta qué es, pero lo verdaderamente importante, es que inicie la búsqueda –y nunca es demasiado temprano para ello– de su línea de investigación en el área de trabajo que le interese. A lo mejor,al comenzar el rastreo hay más lagunas y confusiones que claridades: pero son la constancia y la disciplina las que nos indicarán si estamos en el camino correcto, o si debemos retroceder o cambiar de rumbo. Aunque en la selección de problemas de investigación, la casualidad y el azar han tenido su aparición en la historia de la ciencia,4 no es precisamente lo ideal, esperar a que nos llegue...
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EL MARCO TEÓRICO. DEFINICIÓN El marco teórico es básicamente un sistema o marco conceptual que se convierte en el entorno y soporte teórico de todo proceso de investigación. Es la etapa, si se quiere, más dinámica del proceso de indagación científica, por cuanto se traduce en fuente de motivación y a la vez en resultado dentro de la tarea deinvestigar. Distinguimos dos direcciones en esta etapa. Podemos hablar del marco teórico en sentido amplio y marco teórico en sentido estricto. Cuando hablamos del marco teórico en sentido amplio, nos referimos a esa etapa de formación del investigador, a esa inquietud por explorar y dominar un área de estudio a través de la constante actualización y confrontación de conceptos, hechos y situaciones. Esta esuna etapa que, estrictamente hablando, no tiene límites en el espacio y en el tiempo, ya que el investigador, por su propia naturaleza, está en constante búsqueda y reflexión. Ahora bien, no es lo mismo hablar del marco teórico en sentido amplio para el investigador que comienza, que para el veterano, ya que, para este último, no significa la exploración de un área a partir de cero (como podríaserlo para el primero) sino el desprendimiento de hipótesis de trabajo, partiendo de la firmeza y claridad que le da el dominio del área. Por otra parte, cuando hablamos del marco teórico en sentido estricto, nos referimos al manejo de los lineamientos, enfoques y criterios que actúan como componentes teóricos del área-problema
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que deseamos investigar. En este caso, sípodemos hablar de la posibilidad de crear y fijar una estrategia de trabajo sobre la base de un cronograma de actividades, ya que no se desarrollaría en un tiempo indefinido, sino en el que se necesite para recuperar la información que nos conduzca al establecimiento de un marco de referencia capaz de ofrecer un soporte conceptual sólido y válido a nuestro proyecto.3
1. La primera búsqueda. Seleccióndel tema/problema (área científica).
Para el investigador, el qué investigar, a veces amerita de un esfuerzo, que casi nunca es inferior al que habría que desarrollar ante el cómo investigar un determinado objeto de estudio. Dar respuesta a la pregunta de cómo debo seleccionar un problema de investigación, podría generar angustia en cualquier persona que no tenga una idea clara de sus inquietudes yexpectativas, en relación con lo que desea saber de su área de estudio. Ciertamente, aunque la elección del problema de investigación es, formalmente hablando, el primer paso en el proceso de investigación documental; el sólo hecho de llegar a él, amerita de un esfuerzo intelectual preliminar, de una previa indagación. Esa búsqueda no siempre está exenta de extrañas vicisitudes, y de laexperimentación de inestables estados de ánimo que van desde la
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En este sentido, preferimos adoptar el término marco teórico para el que hemos denominado en sentido amplio; y marco de referencia para el denominado en sentido estricto.
DE LA SELECCIÓN DEL TEMA-PROBLEMA...
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depresión, ante la sensación de que no vamos en el camino correcto, hasta el optimismo cuando vislumbramos algunosaciertos. Cuando el investigador inicia la búsqueda (y es perfectamente válido que así sea) lo más probable es que no sepa qué anda buscando. Es muy posible que esté rastreando algo que no sepa a ciencia cierta qué es, pero lo verdaderamente importante, es que inicie la búsqueda –y nunca es demasiado temprano para ello– de su línea de investigación en el área de trabajo que le interese. A lo mejor,al comenzar el rastreo hay más lagunas y confusiones que claridades: pero son la constancia y la disciplina las que nos indicarán si estamos en el camino correcto, o si debemos retroceder o cambiar de rumbo. Aunque en la selección de problemas de investigación, la casualidad y el azar han tenido su aparición en la historia de la ciencia,4 no es precisamente lo ideal, esperar a que nos llegue...
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