Metodologia de la Investigacion

INTRODUCCIÓN
“ Investigar significa pagar la entrada por adelantado
y entrar sin saber lo que se va a ver”
(Oppenheimer)
El presente apunte tiene como objetivo central, describir en forma sucinta el
proceso que se debiera seguir para desarrollar una investigación, mostrando
cada uno de los pasos que intervienen en dicho proceso.
Aquí se encontrará un desglose de cada etapa de unainvestigación, así como
también algunas conceptualizaciones básicas de cada término utilizado en ellas.
Sin embargo es bueno reflexionar sobre lo siguiente:
“ Es importante aprender métodos y técnicas de investigación, pero sin caer en
un fetichismo metodológico. Un método no es una receta mágica. Más bien es
como una caja de herramientas, en la que se toma la que sirve para cada caso y
para cadamomento”
Ander-Egg
UNIDAD 1.- CONCEPTOS GENERALES
1.1.- CONOCIMIENTO COTIDIANO Y CONOCIMIENTO CIENTÍFCO
Los tipos de conocimiento pueden discernirse de dos modos principales:
F Cotidiano
F Científico
Por saber cotidiano entendemos el que se adquiere en la experiencia
cotidiana. Son conocimientos inconexos entre sí, constituidos por
yuxtaposición de hechos y casos. Es un saber que se poseesin haberlo buscado
y que se adquiere en el trato cotidiano y directo con los demás seres humanos.
Es el mínimo de conocimientos que debemos poseer para movernos en
nuestro ambiente y según las épocas y estratos sociales cambia en su contenido
y extensión.
Se caracteriza por ser superficial, no sistemático y acrítico.
Metodología de Investigación
Profesora: Johanna Mayr
INACAP-Osorno
2El conocimiento científico nace en el lugar donde la experiencia y el
conocimiento cotidiano deja de resolver o plantear problemas, cuando no basta
la simple captación de lo externo o el sentido común. Superar la inmediatez de
la certeza sensorial es el salto que nos lleva al conocimiento científico.
Aquí la separación es de grado. No está dada por la naturaleza del objeto
del conocimiento,sino en la forma de percibirlo. El conocimiento científico
pretende relacionar de manera sistemática todos los conocimientos adquiridos
acerca de un determinado ámbito de la realidad.
1.2.- CIENCIA
Ciencia significa saber o conocer, acumular conocimientos. Para llegar a
lo que hoy conocemos como ciencia el hombre ha recorrido un camino que ha
pasado por tres hitos: mito y magia,conocimiento racional autónomo y
experimentación.
En nuestros días se entiende por ciencia un conjunto de conocimientos
racionales, ciertos o probables, que obtenidos de manera metódica y
verificados en su contrastación con la realidad se sistematizan orgánicamente
haciendo referencia a objetos de una misma naturaleza, cuyos contenidos son
susceptibles de ser transmitidos.
La ciencia es un productosocial. La motivación fundamental de todo
progreso humano es la necesidad, la que bajo la forma d problema se
transforma en el motor del desarrollo científico y tecnológico.
1.3.- MÉTODO CIENTÍFICO Y SENTIDO COMÚN
Durante el siglo XVII surgen nuevas ciencias que requieren de nuevos
caminos. Se plantean preguntas del orden de ¿Cómo hacer un abordaje
científico de la realidad no distorsionadopor factores objetivos y subjetivos
que dificultan o perturban el conocer?
Para Bacon el método científico es conjunto de reglas para inferir
conclusiones. Descartes, por su parte, creía análisis y deducción.
La ciencia moderna nace con Galileo, considerado el padre del método
científico moderno. El no se conforma con la observación pura ni con la
conjetura arbitraria, sino que proponehipótesis y las pone a prueba
experimental.
Actualmente los problemas metodológicos han ido adquiriendo un amplio
desarrollo como fundamentación teórica de los métodos, es decir, como ciencia
del método, o estrategias de investigación.
Metodología de Investigación
Profesora: Johanna Mayr
INACAP-Osorno
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Podemos definir el método científico como
“ El camino a seguir mediante una serie de...