Metodologia De La Investigacion

FACTORES QUE AFECTAN EL RENDIMIENTO ACADEMICO DE LAS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO DEL SISTEMA DE EDUCACION MEDIA A DISTANCIA MARIA AUXILIADORA DE SAN PEDRO SULA

1. FORMULACION DEL PROBLEMA

1.1 Identificación del problema

El ISEMED-MARIA AUXILIADORA de San Pedro Sula (Instituto del sistema de educación media a distancia del Instituto María Auxiliadora) tiene una poblaciónestudiantil de 1,073 alumnas, mujeres en su totalidad y que asisten el día domingo a recibir tutorías y asesorías en módulos de clases de primaria, ciclo común y bachillerato en Administración de empresas (893 alumnas) además de talleres de oficios del oratorio (180 alumnas). El instituto realiza un cobro mensual simbólico de L.200.00 como pago de colegiatura a las alumnas y dentro del esquema deenseñanza del instituto el objetivo primordial es brindar una educación integral de formación académica y espiritual, porque la educación es una necesidad permanente a satisfacer, inculcando la fe cristiana como parte toral de motivación para las jóvenes más necesitadas, marginadas o en riesgo social, inspirados en la vida de María Mazarello y San Juan Bosco. Las jóvenes en su mayoría han emigrado de suscomunidades, pueblos, aldeas, caseríos y han venido hacia la ciudad con el fin de trabajar y estudiar para superarse debido a las escasas oportunidades de empleo y educación en estos lugares. Algunas de las jóvenes ya vienen con sus estudios primarios finalizados. Las estudiantes no poseen una formación educativa adecuada y en oportunidades su actitud persona es de conformismo. (Lic. Nolvia Amaya,2011).

1.2 Descripción del problema de investigación:

El 65% de las jóvenes que estudian en el ISEMED-MARIA AUXILIADORA, laboran como empleadas domésticas en hogares de la ciudad de San Pedro Sula y sus alrededores, el 20% son empleadas de empresas maquiladoras, un 10% son comerciantes formales e informales y el restante 5% son jóvenes respaldadas por sus familias para que logrenculminar sus estudios. Por los rubros donde trabajan, la mayoría de las jóvenes obtienen los ingresos necesarios para subsistir en la ciudad, apoyar a sus familias y pagar sus gastos de educación. Algunas de ellas son apoyadas por sus patronos para que puedan realizar sus estudios invirtiendo todo su tiempo libre. Actualmente en el ISEMED-MARIA AUXILIADORA se están presentando casos de promedios decalificaciones por debajo del 60% y abandono de sus estudios por parte de algunas de las alumnas. Al culminar el ultimo modulo a finales del mes de Junio 2011, de las 893 alumnas de ISEMED-MARIA AUXILIADORA, e1 22% (195 alumnas) reprobaron sus materias, la mayoría pertenecen a los niveles de primer año de Administración de empresas y primer año de ciclo común. Estos aspectos son de muchapreocupación para las autoridades del ISEMED-MARIA AUXILIADORA cuyo interés es apoyar las jóvenes y continuar con el sostenimiento de esta importante obra para la sociedad Sampedrana. (Comunicación personal, Lic. Rosa Zuniga, 18 de Junio del 2011).

1.3 Planteamiento del problema

¿Cuáles son los factores que influyen en el rendimiento académico de las estudiantes del ISEMED-MARIA AUXILIDORA de SanPedro Sula?

II. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION

OBJETIVO GENERAL:

• Determinar los factores que influyen en el rendimiento académico de las estudiantes de ISEMED-MARIA AUXILIADORA de San Pedro Sula.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

1. Analizar si el tiempo disponible para estudiar debido a las ocupaciones laborales de las estudiantes de ISEMED-MARIA AUXILIADORA influye en surendimiento académico.

2. Analizar si la calidad de la educación básica influye en el rendimiento académico de las estudiantes de ISEMED-MARIA AUXILIADORA.

3. Analizar si la capacidad económica de las estudiantes de ISEMED-MARIA AUXILIADORA afecta su rendimiento académico.

4. Analizar si el hecho de ser madres a temprana edad afecta el rendimiento académico de algunas de las...