metodologia de la investigacion

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFIA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIONESCUELA DE EDUCACION TECNICA









Cristhian Alexander Toca Niza


5º Semestre


MECANICA AUTOMOTRIZ
TIPOS DE CONOCIMIENTO QUE TENGAN RELACIÓNSUJETO - OBJETO EN LA TEORIA Y PRACTICA

En este artículo se busca la relación entre el conocimiento profesional y el conocimiento práctico personal de los profesores. Se arguye que hay al menos dosclases de relación entre estos dos tipos de conocimiento. La primera es que el conocimiento profesional, dependiendo de las estructuras cognitivas individuales, con la interacción entre los dos, dacomo resultado el conocimiento personal e idiosincrásico. El segundo tipo de relación es que los atributos personales afectan a la aplicación del conocimiento profesional. Se discuten las implicacionesque la distinción entre el conocimiento personal y el profesional tiene para los formadores de los profesores. El conocimiento de los profesores ha llegado a ser un foco de interés para los educadoresy los políticos de todas clases. En consecuencia, muchos investigadores han dirigido sus esfuerzos a estudios que tratan varios aspectos del conocimiento del profesor. Dos principales líneas deinvestigación pueden ser identificadas: la primera, que trata de la clase de conocimiento que puede ser designado como profesional, mientras que la segunda hace hincapié en aquellos aspectos delconocimiento que pueden ser designados como personales. Otra dimensión del conocimiento que es a menudo mencionada es el lugar que ocupa en el continuo teórico-práctico.

PRÁCTICO VS. TEÓRICO

Elconocimiento práctico puede ser definido como la reserva de información y habilidades que guía y conforma la conducta de una persona. El conocimiento teórico, por otra parte, es aquella información que...