Metodologia De La Investigacion

El Conocimiento
El conocimiento suele entenderse como:
1. Hechos, o datos de información adquiridos por una persona a través de la experiencia o la educación, la comprensión teórica o práctica de un asunto u objeto de la realidad.
2. Lo que se adquiere como información relativa a un campo determinado o a la totalidad del universo
3. Conciencia o familiaridad adquirida por la experiencia de unhecho o situación.
4. Incluye el "saber qué" (know what), el "saber cómo" (know how) y el "saber dónde" (know where).
No existe una única definición de "Conocimiento". Sin embargo existen muchas perspectivas desde las que se puede considerar el conocimiento, siendo un problema histórico de la reflexión filosófica y de la ciencia la consideración de su función y fundamento.



Tipos deconocimiento y rasgos que los caracterizan
El conocimiento es El conocimiento expresa
• Función
• Acción
• Producto
• Resultado del desarrollo de la vida de un individuo. • La herencia genética y memoria filogenética
• La adaptación ambiental social y cultural de grupo
• La propia interacción del individuo en su ambiente y su creatividad.
Dada la enorme complejidad de las actividadescognitivas y los múltiples campos de aplicación de las mismas, se hace necesario algunas clasificaciones metodológicas y rasgos característicos para su mejor consideración y estudio.
Rasgos generales
• Todo conocimiento humano tiene una dimensión profundamente cultural, tanto en su origen y formación como en su aplicación.
• Algunos conocimientos tienen la posibilidad de ser expresados mediante ellenguaje adquiriendo de esta forma una dimensión objetiva, intercomunicativa y codificada lo que permite su transmisión, conservación así como su interpretación entre diversos individuos, diversas culturas y diversas lenguas.
• Los conocimientos no siempre son objetivables y comunicables ni conscientes, pero en todo caso orientan y dirigen la acción como comportamiento. Esto es especialmenteaplicable a los que son fruto de la mera experiencia.
Por la especificidad de su aplicación
Los conocimientos pueden ser:
 Teóricos
En tanto que pretenden manifestar una verdad como representación o interpretación de la realidad. Pueden ser:
• Científicos, cuando son el resultado de esfuerzos sistemáticos y metódicos de investigación colectiva y social en busca de respuestas a problemasespecíficos como explicaciones en cuya elucidación procura ofrecernos la interpretación adecuada del universo.

• Filosóficos, cuando intentan fundamentar el mismo conocimiento, y abarcar el Universo como un todo de sentido, ampliando las perspectivas generales de todo conocimiento mediante la crítica de los propios fundamentos.

• De creencias, que se aceptan como verdades evidentes. Estos pueden ser:o Teológicos, basado en una Revelación divina.
o Tradicionales, transmitidos culturalmente. Estos a su vez pueden ser:
 Locales, un conocimiento desarrollado alrededor de una área geográfica definida.
 Globales formados mediante redes o comunidades, pertenecientes a lugares geográficos dispares incluso culturalmente.

 Conocimientos prácticos
En tanto que están orientados a realizaruna acción para alcanzar un fin:
• Morales referentes a las normas de comportamiento social
• Éticos referentes a la reflexión y fundamentación de la moral respecto a un sentido o finalidad última
• Políticos referentes al fundamento y organización del poder social
• Artísticos como expresión de la sensibilidad estética, atendiendo a la belleza
• Técnicos, atendiendo a la utilidad de losresultados de la acción en muy diversos campos

Por la estructura de su contenido
• Formales: Carecen de contenido material alguno. Muestran solamente una estructura lógica mediante relaciones y operaciones previamente definidas de símbolos sin significación alguna. (Lógica y Matemáticas)

• Materiales: Todos los demás conocimientos que no son formales; por cuanto tienen un contenido o...