Metodologia De La Investigacion
Páginas: 5 (1158 palabras)
Publicado: 10 de octubre de 2011
3. Desarrollar en primer lugar, la parte A del trabajo. Una vez se finalice este primera parte, se iniciará el desarrollo de la parte B. Para esta segunda parte, es indispensable que todos los estudiantes inicien su proceso lo más pronto posible, para que el grupo pueda desarrollar y consolidar su producto grupal.
4. Revisar la rúbrica de evaluación, tanto al inicio, como durante todo elproceso de desarrollo de la tarea.
Es importante que los estudiantes realicen sus aportes al foro colaborativo desde su apertura ya que no se aceptarán intervenciones de última hora.
Parte A. Trabajo individual: 30 puntos
A partir de la lectura de los contenidos del capitulo 2, cada estudiante debe presentar un mapa conceptual utilizando exclusivamente el programa cmaptools, (lo puede bajar enel siguiente link http://cmap.ihmc.us/download/ y en el siguiente video aprender a manejarlo: http://www.youtube.com/watch?v=RbRhvIwCDxQ), en donde de forma categórica presente las ideas más importantes de éste capítulo.
Luego de ello, responda las siguientes preguntas, citando las fuentes consultadas bajo la norma técnica APA: Se recomienda consultar los siguientes referentes:
•http://portal.eco.unc.edu.ar/files/Biblioteca/Gu%C3%ADa/ProcesoInvestigacion.pdf,
• CERDA, Hugo. (2008). Los elementos de la investigación. Bogotá. Editorial el Buho. Librería Magisterio,
• NAMAKFOROOSH Mohamad Naghi. (2005). Metodología de la investigación. México: Limusa.
1. En un organizador gráfico, represente la concepción del problema de investigación, así como su origen, según los preceptos delparadigma cualitativo y del paradigma cuantitativo.
2. Esquematice los elementos constitutivos de la justificación de un problema de investigación, bajo los preceptos de los paradigmas cualitativo y cuantitativo.
3. Defina el concepto de objetivo de investigación y determine un criterio de clasificación de éste y sus elementos constitutivos.
4. Defina el concepto, elementos y etapas queconstituyen el marco teórico de investigación
Parte B. Trabajo grupal: 45 puntos
Como parte inicial del trabajo colaborativo, cada grupo tomará como insumos, el trabajo individual realizado por cada uno de sus integrantes (mapa conceptual y respuestas a las 4 preguntas), así como el trabajo grupal realizado en el foro de reconocimiento.
El grupo debatirá en el respectivo foro, sobre los elementosdel problema previamente identificado (en el foro de reconocimiento) y registrará el consenso que logren sobre el desarrollo de los siguientes ítems, en la ficha para el desarrollo de la problematización. (Ver numeral 3)
2. Elementos conceptuales para la elaboración del Marco teórico
La elaboración del marco teórico, usualmente comprende tres etapas: la revisión de la literatura,correspondiente y la adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica o de referencia propia y revisión de antecedentes empíricos. En esta unidad solamente desarrollaremos la que hace referencia a la revisión de la literatura y las dos siguientes, en el siguiente trabajo colaborativo.
2.1. La revisión de la literatura
Consiste en detectar, obtener y consultar la bibliografía y otrosmateriales que sean útiles para los propósitos de estudio, de donde se tiene que extraer y recopilar información relevante y necesaria que atañe nuestro problema de investigación.
Es necesario distinguir tres tipos básicos de fuentes de información para llevar a cabo la revisión de la literatura:
a. Fuentes primarias (directas): constituyen el objetivo de la investigación bibliográfica orevisión de la literatura y proporciona datos de primera mano. Ejemplos de éstas son libros, analogías, artículos de publicaciones periódicas, monografías, tesis, disertaciones aplicadas, revistas indexadas, artículos de seminarios, conferencias, páginas web, películas, videos foros, entre otros.
b. Fuentes secundarias: Son compilaciones, resúmenes, y listados de regencias publicadas en un área del...
4. Revisar la rúbrica de evaluación, tanto al inicio, como durante todo elproceso de desarrollo de la tarea.
Es importante que los estudiantes realicen sus aportes al foro colaborativo desde su apertura ya que no se aceptarán intervenciones de última hora.
Parte A. Trabajo individual: 30 puntos
A partir de la lectura de los contenidos del capitulo 2, cada estudiante debe presentar un mapa conceptual utilizando exclusivamente el programa cmaptools, (lo puede bajar enel siguiente link http://cmap.ihmc.us/download/ y en el siguiente video aprender a manejarlo: http://www.youtube.com/watch?v=RbRhvIwCDxQ), en donde de forma categórica presente las ideas más importantes de éste capítulo.
Luego de ello, responda las siguientes preguntas, citando las fuentes consultadas bajo la norma técnica APA: Se recomienda consultar los siguientes referentes:
•http://portal.eco.unc.edu.ar/files/Biblioteca/Gu%C3%ADa/ProcesoInvestigacion.pdf,
• CERDA, Hugo. (2008). Los elementos de la investigación. Bogotá. Editorial el Buho. Librería Magisterio,
• NAMAKFOROOSH Mohamad Naghi. (2005). Metodología de la investigación. México: Limusa.
1. En un organizador gráfico, represente la concepción del problema de investigación, así como su origen, según los preceptos delparadigma cualitativo y del paradigma cuantitativo.
2. Esquematice los elementos constitutivos de la justificación de un problema de investigación, bajo los preceptos de los paradigmas cualitativo y cuantitativo.
3. Defina el concepto de objetivo de investigación y determine un criterio de clasificación de éste y sus elementos constitutivos.
4. Defina el concepto, elementos y etapas queconstituyen el marco teórico de investigación
Parte B. Trabajo grupal: 45 puntos
Como parte inicial del trabajo colaborativo, cada grupo tomará como insumos, el trabajo individual realizado por cada uno de sus integrantes (mapa conceptual y respuestas a las 4 preguntas), así como el trabajo grupal realizado en el foro de reconocimiento.
El grupo debatirá en el respectivo foro, sobre los elementosdel problema previamente identificado (en el foro de reconocimiento) y registrará el consenso que logren sobre el desarrollo de los siguientes ítems, en la ficha para el desarrollo de la problematización. (Ver numeral 3)
2. Elementos conceptuales para la elaboración del Marco teórico
La elaboración del marco teórico, usualmente comprende tres etapas: la revisión de la literatura,correspondiente y la adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica o de referencia propia y revisión de antecedentes empíricos. En esta unidad solamente desarrollaremos la que hace referencia a la revisión de la literatura y las dos siguientes, en el siguiente trabajo colaborativo.
2.1. La revisión de la literatura
Consiste en detectar, obtener y consultar la bibliografía y otrosmateriales que sean útiles para los propósitos de estudio, de donde se tiene que extraer y recopilar información relevante y necesaria que atañe nuestro problema de investigación.
Es necesario distinguir tres tipos básicos de fuentes de información para llevar a cabo la revisión de la literatura:
a. Fuentes primarias (directas): constituyen el objetivo de la investigación bibliográfica orevisión de la literatura y proporciona datos de primera mano. Ejemplos de éstas son libros, analogías, artículos de publicaciones periódicas, monografías, tesis, disertaciones aplicadas, revistas indexadas, artículos de seminarios, conferencias, páginas web, películas, videos foros, entre otros.
b. Fuentes secundarias: Son compilaciones, resúmenes, y listados de regencias publicadas en un área del...
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