Metodologia de la investigacion

Elementos de la teoría científica. Capitulo 1. Arnau Gras

El conocimiento es aquel que se adquiere mediante el método científico

1) Origen empírico: todo conocimiento científico tiene un punto de arranque en la observación.
2) Acuerdo inter e intraobsrvadores: la ciencia es un conjunto de preposiciones empíricas aceptadas por los miembros de una sociedad. Por lo tanto, su carácterfundamental es social. Asimismo la fiabilidad y la constancia interobservadores es lo que le confiere a la ciencia su aceptabilidad
3) Capacidad de repetibilidad del hecho observado: posibilitando así la verificación de los acuerdos científicos sobre las proposiciones empíricas
4) Distinción entre observador y observable: es decir que todos las investigaciones, incluyendo las realizadas sobre símismo, son hechas como si se tratara del otro
5) Relacionabilidad y comunicabilidad: los fenómenos observados, así como las relaciones inferidas, deberán poder ser ordenadas e integradas dentro de un esquema de relaciones que constituye, en definitiva, la estructura formal de la ciencia. Por su parte, los descubrimientos científicos deberán ser susceptibles de ser presentados en forma coherentemediante un informe o reporte, al resto de la comunidad científica.

La psicología como ciencia experimental.

La ciencia experimental es el tipo de conocimiento que se adquiere mediante la utilización del método experimental. Por lo tanto, las psicología experimental es la aplicación del método experimental al estudio de los procesos psicológicos. Lo que distingue a la psicología experimental comotal, no es su contenido sino su procedimiento.

Psicología experimental. Capitulo 2. Pereda Marín.

Métodos correlaciónales se trabaja de la siguiente forma:
A) Se formula el problema
B) Se formula la hipótesis
C) Se recogen los datos en una situación lo mas controlada posible
D) Se calcula el coeficiente de correlación mas adecuado entre las variables que se estudian
E) Se elaboranconclusiones
F) Se comunica los resultados

Métodos experimentales: estudia la posible relación de causalidad entre dos variables. Para lograrlo, el investigador deberá no solo manipular el factor a estudiar sino también deberá mantener constante los efectos de las restantes variables que pueden afectar el fenómeno conductual (variables contaminadoras); a las técnicas que emplea para manipular lavariable independiente y para lograr la constancia en los efectos de las variables contaminadoras, se las denomina técnicas de control experimental.

Más allá de la descripción. David Clarck-Carter. Capitulo 10.

Prueba de hipótesis: la expresión formal de una hipótesis de investigación siempre se realiza en términos de dos hipótesis relacionadas. Una es la experimental, alternativa o deinvestigación (H1). Por ejemplo: “hay una relación positiva entre la velocidad de articulación y la memoria de corto plazo”. La otra es la hipótesis nula (H0), que es la afirmación de que una VI no tiene efecto sobre la VD o que no hay relación entre las variables. Por ejemplo: “no hay relación entre la velocidad de articulación y la memoria de corto plazo”

Probabilidad: nunca puede probarse queuna hipótesis es verdadera. Lo que se hace es evaluar los datos para ver si resulta improbable que H0 sea verdadera. Antes de probar una hipótesis, se establece un nivel de probabilidad critico, de modo que el resultado de su trabajo debe tener una probabilidad igual o menor que el nivel crítico antes de rechazar la H0, de que el resultado ocurrió por azar. Se dice entonces que el rango deresultados es más o menos probable que la probabilidad crítica que se encuentra en la región de rechazo. Es decir, es suficientemente improbable que estos resultados ocurran al azar para rechazar la hipótesis nula.

Significación estadística: si el resultado del estudio se encuentra en la región de rechazo, se dice que el resultado es estadísticamente significativo, si su probabilidad se halla fuera...