Metodologia de la investigacion
Páginas: 25 (6072 palabras)
Publicado: 18 de septiembre de 2013
INDICE
CAPITULO I
EL PROBLEMA DE INVESTIGACION
1.1 Planteamiento del Problema
1.2 Preguntas de Investigación
1.3 Objetivo General
1.4 Objetivos Específicos
1.5 Justificación de la Investigación
1.6 Variables e Indicadores
CAPITULO II
MARCO TEORICO CONCEPTUAL
2.1 Antecedentes
2.2 Marco Histórico de La Escuela Básica Sánchez Ramírez
2.2.1 Contexto Socio-Económicos,Culturales y Religiosos de las Familias
2.2.2 Perfil de los Alumnos/as
2.2.3 Perfil de los Profesores/as
2.2.4 Perfil de los Padres y las madres
2.3 Alcance del Estudio
2.4 Definición de Términos
Conclusiones
Recomendaciones
Bibliografía
CAPITULO I
INTRODUCCIÓN
La educación en República Dominicana ha ido experimentando cambios ineludibles y todosajustado a la realidad social de la época en que se circunscriben dichos cambios. Han sido notorias las mejoras introducidas al sistema educativo de nuestro país. Sin embargo, cada vez más la sociedad exige transformaciones que sólo le son posible gracias a la labor formadora de la familia y la escuela.
Las sociedades avanzan como resultado de los hallazgos científicos y tecnológicos lo queobliga a la educación como fenómeno social a experimentar una reingeniería sistémica; pero en el proceso de mejora no puede obviarse la labor determinante de la familia como piedra angular de la sociedad.
Las trasformaciones curriculares, las metodologías pedagógicas, la capacitación docente y el aumento de la inversión a la educación, como capital retornable a largo plazo para el Estado, entreotras propuestas de cambios, no serían válidas si seguimos dejando de lado la responsabilidad que los valores éticos, morales, espirituales y cívicos se le imponen a la familia como célula estructural de la sociedad.
El hecho de que nuestra sociedad esté experimentando múltiples problemáticas sociales refleja que la familia está en crisis, fenómeno que incide en la educación que se imparte ennuestros centros educativos y su posterior éxito escolar y social.
Planteamiento del Problema.
La familia, es la institución que sienta las bases de la sociedad (Silie Gaton 1998). Mucho antes de que se reconociera su categorización social, esta institución, atiende las necesidades básicas del individuo y por ende de la sociedad; a su vez la sociedad como un conjunto estructuradopor familias y éstas por individuos, está supeditada a la formación que prevalece en cada una de las familias que a modo de células estructurales dan forma a la sociedad.
El individuo tiene necesidades de distintos órdenes que satisfacer y dos de éstas son la espiritual (trato familiar, educación, formación del carácter, etc.) y la material (alojamiento, servicios domésticos, comida, ropa,etc.). Para colmarlas, se vale principalmente del medio social más elemental, que es la familia. Las grandes problemáticas que viene presentado nuestra sociedad actual, sobretodo, en el orden familiar con sus posteriores reflejos en el fracaso o éxito de las labores educativas, obligan a dar sería consideración a las labores formadoras que están llamadas a cumplir dos de los pilares de la sociedad:La Familia y La Escuela..
La investigación está orientada a descubrir cuál es la realidad actual en el desempeño del rol familiar, como institución de formación inicial e informal que vienen teniendo las familias y los alumnos de la Escuela Básica Sánchez Ramírez y con ello determinar el éxito educativo de dichos alumnos, para ser tomado como punto de referencia psicopedagógica y extrapolar losresultados a la investigación educativa, como una forma de dar respuestas a los problemas sociales que gravitan en la sociedad.
Preguntas de Investigación.
1-¿Cuáles son las características demográficas de los padres, madres y tutores de los alumnos (as) del cuarto grado del nivel básico de la escuela Sánchez Ramírez en las tandas matutina y vespertina, año escolar...
INDICE
CAPITULO I
EL PROBLEMA DE INVESTIGACION
1.1 Planteamiento del Problema
1.2 Preguntas de Investigación
1.3 Objetivo General
1.4 Objetivos Específicos
1.5 Justificación de la Investigación
1.6 Variables e Indicadores
CAPITULO II
MARCO TEORICO CONCEPTUAL
2.1 Antecedentes
2.2 Marco Histórico de La Escuela Básica Sánchez Ramírez
2.2.1 Contexto Socio-Económicos,Culturales y Religiosos de las Familias
2.2.2 Perfil de los Alumnos/as
2.2.3 Perfil de los Profesores/as
2.2.4 Perfil de los Padres y las madres
2.3 Alcance del Estudio
2.4 Definición de Términos
Conclusiones
Recomendaciones
Bibliografía
CAPITULO I
INTRODUCCIÓN
La educación en República Dominicana ha ido experimentando cambios ineludibles y todosajustado a la realidad social de la época en que se circunscriben dichos cambios. Han sido notorias las mejoras introducidas al sistema educativo de nuestro país. Sin embargo, cada vez más la sociedad exige transformaciones que sólo le son posible gracias a la labor formadora de la familia y la escuela.
Las sociedades avanzan como resultado de los hallazgos científicos y tecnológicos lo queobliga a la educación como fenómeno social a experimentar una reingeniería sistémica; pero en el proceso de mejora no puede obviarse la labor determinante de la familia como piedra angular de la sociedad.
Las trasformaciones curriculares, las metodologías pedagógicas, la capacitación docente y el aumento de la inversión a la educación, como capital retornable a largo plazo para el Estado, entreotras propuestas de cambios, no serían válidas si seguimos dejando de lado la responsabilidad que los valores éticos, morales, espirituales y cívicos se le imponen a la familia como célula estructural de la sociedad.
El hecho de que nuestra sociedad esté experimentando múltiples problemáticas sociales refleja que la familia está en crisis, fenómeno que incide en la educación que se imparte ennuestros centros educativos y su posterior éxito escolar y social.
Planteamiento del Problema.
La familia, es la institución que sienta las bases de la sociedad (Silie Gaton 1998). Mucho antes de que se reconociera su categorización social, esta institución, atiende las necesidades básicas del individuo y por ende de la sociedad; a su vez la sociedad como un conjunto estructuradopor familias y éstas por individuos, está supeditada a la formación que prevalece en cada una de las familias que a modo de células estructurales dan forma a la sociedad.
El individuo tiene necesidades de distintos órdenes que satisfacer y dos de éstas son la espiritual (trato familiar, educación, formación del carácter, etc.) y la material (alojamiento, servicios domésticos, comida, ropa,etc.). Para colmarlas, se vale principalmente del medio social más elemental, que es la familia. Las grandes problemáticas que viene presentado nuestra sociedad actual, sobretodo, en el orden familiar con sus posteriores reflejos en el fracaso o éxito de las labores educativas, obligan a dar sería consideración a las labores formadoras que están llamadas a cumplir dos de los pilares de la sociedad:La Familia y La Escuela..
La investigación está orientada a descubrir cuál es la realidad actual en el desempeño del rol familiar, como institución de formación inicial e informal que vienen teniendo las familias y los alumnos de la Escuela Básica Sánchez Ramírez y con ello determinar el éxito educativo de dichos alumnos, para ser tomado como punto de referencia psicopedagógica y extrapolar losresultados a la investigación educativa, como una forma de dar respuestas a los problemas sociales que gravitan en la sociedad.
Preguntas de Investigación.
1-¿Cuáles son las características demográficas de los padres, madres y tutores de los alumnos (as) del cuarto grado del nivel básico de la escuela Sánchez Ramírez en las tandas matutina y vespertina, año escolar...
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