metodologia de la investigacion


Jose juan Almeyra 17 10 13
Biblioteca Almafuerte
Profesor JULIETA TITO
TECNOLOGIA EDUCATIVA YCAMBIO DE PARAGMAS
El desarrollo de la tecnología de lainformación y la COMUNICACIÓN en los últimos anos haido sentado su impronta en la educación ,especialmente en la educación a distancia.El modelo de la multimedia desarrollado a partir de los anos 70 hasido sustituido por el llamado ‘’paradigma tele-informatico’’ [chachon,F .,1997]que haido creando una creando una NUEVA GENERACION de formas de educación a distancia concebidas como SistemasInteractivos Abiertos.
El uso de la COMPUTADORA propia un vehiculo permanente de comunicación ,asegurando la necesaria interactivadad en aprendizaje y hasta el DIALOGO personalizado que asegura un contactointerpersonal [no presencial] a través del correo eletronico, ‘’chateo’’,net meeting etc.
EL MATERIAL se puede de distintas formas ,aciendo uso de diversos canales sensoriales,con la incorporacióndelsonido.Se pueden establecer grupos de trabajo atraves de listas de DISCUSIÓN,redes ,que pueden ir constituyéndose en comunidades sientificas de carácter virtual en donde se puede trabajar en FORMAcoopera.
Las adelantos tecnológicos permiten,por ende,hablar de una TECNOLOGIA
Mas procima a las concepciones mas contemporáneas hacerca de la EDUCACION ,donde no se este trabajando en la maneratrasmisión odifucion de la información,sino dentro de un concepto de COMUNICACIÓN ,donde se comparten opiniones y viviendas acerca del mensaje.
A nuestro juicio,el LOGRO fundamental en la INTROUDUCCON deeste nuevo paradigma tele-iformatico en la educación consiste no solo en sustituir unos técnicas por otras sino en establecer principios de trabajo en correspondencia con los nuevos MODELOSpedagógicos,para asi aproximarse realmente a una verdadera tecnología educativa mas que a una tecnología para la educación .
Dentro de los PRINCIPIOS básicos que se señalan en este paradigma podemos...