Metodologia De La Investigacion

1.- Investiga dos conceptos de conocimiento y luego compáralos con los que aparecen en tu libro de texto.
Concepto1: Hechos, o datos de información adquiridos por una persona a través de la experiencia o la educación, la comprensión teórica o práctica de un asunto u objeto de la realidad.
Concepto 2: El conocimiento es un fenómeno complejo que implica los cuatro elementos (Sujeto, Objeto,Operación y Representación interna) de tal manera que si fuera uno de estos, aquel no existe.
Comparación: significa averiguar por la inteligencia la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas, o sea que consiste en una apreciación que hace la mente respecto a la esencia o las características de un objeto.
2.- Explica si conocer y conocimiento son sinónimos o no. Realmente van de la mano,puesto que ambas el conocimiento es informaciones adquiridas a través de la experiencia y el conocer la relación entre quien conoce.
3.- Explica en qué consiste el origen del conocimiento. Desde que las especies comenzó a crear cultura, es decir, a modificar y remodelar el ambiente que la rodeaba para sobrevivir y desarrollarse, se hizo necesario que el hombre comprendiera la naturaleza y loscambios de los objetos que le rodeaban.
Ese acomulo de experiencias adquiridas a lo largo de la historia de la cultura es lo que llamamos conocimiento.
4.- Explica la importancia del conocimiento ordinario o empírico para el conocimiento científico. El conocimiento ordinario es el conocimiento disponible, el cual no es suficiente para la ciencia, pero que sin embargo es una base para ella, pues esnecesario tener algún tipo de conocimiento por muy pequeño que sea, para poder formularse las preguntas que van a dar paso a una investigación científica.
El conocimiento empírico es aquel basado en la experiencia, experimentación e investigación, y en último término, en la percepción, pues nos dice qué es lo que existe y cuáles son sus características, pero no nos dice que algo deba sernecesariamente así y no de otra forma; tampoco nos da verdadera universalidad.
La importancia es que brinda bases para poder entender o perfeccionar el conocimiento científico sin quitar la esencia del mismo.

5.- Investiga en la Internet los siguientes conceptos y luego compáralos con los que aparecen en tu libro de texto.
a)Protociencia: En la filosofía de la ciencia, el término protociencia se usapara describir una hipótesis (o conjunto de afirmaciones) que aún no ha sido debidamente verificada mediante un experimento crucial, pero que es, por lo demás, consistente con el estado actual de conocimiento o, al menos, da cuenta suficientemente de las inconsistencias planteadas. Si la hipótesis se confirma, la protociencia es incorporada al cuerpo de saber científico.
Comparación: es untrabajo cuidadoso de observación, medición, y experimentación sin objeto teorico.
b)pseudociencia. La pseudociencia suele caracterizarse por el uso de afirmaciones exageradas, vagas, o de imposible verificacion, un exceso de peso en la confirmación en lugar de en los intentos rigurosos de refutación, una falta de disposición al examen por parte de otros expertos, y una ausencia general de procesossistemáticos para desarrollar teorías de forma racional.
Comparación: es un cuerpo de creencias y practicas que no poseen ni el planteamiento, ni las técnicas, ni el cuerpo del conocimiento, de la ciencia. La pseudociencia no puede fundamentar ni contrastar sus conjeturas, además carece de mecanismo autocorrectores.
6.- Investiga en otras fuentes, diferentes a tu libro de texto, los siguientesconceptos de conocimiento científico:
a)Fáctico: la ciencia fáctica desarrolla, encierra y nos muestra los hechos tales como son. Esta ciencia parte de hechos reales y ayuda a profundizar mas en estudios e investigaciones Los datos empíricos son los resultados de enunciados fácticos y se desarrollan con teorías precisas y exactas. Un hecho es analizado y a través de datos buscamos la finalidad...