Metodologia De La Investigacion

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION PEDAGOGICA Y EDUCATIVA V

CAPITULO I
1. Justificación: causas, motivos o razones por los cuales realizan este estudio. (Adquisición del título de maestría)(Presentar propuestas para mejorar la practica docente)


2. Definición del problema a investigar: (sobre la metodología) considero que la problemática que se presenta en México se debe a la malametodología empleada, etc.

3. Objetivos: de acuerdo a la Taxonomía de Bloom Benjamín debe de llevar: presentación, verbo operativo (siempre se inicia la oración con este y debe de ser observable omedible), contenido, condiciones de operación y nivel de eficiencia.
*(No utilizar desarrollar, contribuir, mejorar, saber, pensar porque no es medible).
*Si Utilizar adquirir, através, mediante, con el fin, utilizando,
basados, señalados).
Ejemplo: El alumno adquiera el aprendizaje de los contenidos formativos señalados por el plan de estudios en un 70%


-Objetivo general: de acuerdo y para el trabajo de tesis (ejemplo: crear el informe documental donde se exponen las etapas del proceso investigativo de un estudio pedagógico experimental basado en lametodología de metafrontera con la finalidad de obtener el grado de maestrante).


- Objetivo particular: de acuerdo a las cuatro asignaturas trabajadas con la metodología de metafrontera(ejemplo:diseñar cuatro metodologías del plan y programas 1993 de educación primaria basado en la metodología de metafrontera para contribuir al aprendizaje).


- Objetivo específico: demostrar laeficiencia de la propuesta metodológica de metafrontera diseñada para la asignatura de c. naturales de primer grado del plan y programas 1993 de educación primaria.

4. Limitaciones del estudiopedagógico experimental: (se redacta cuando se aplica la propuesta) organización escolar, nivel socioeconómico, contexto, espacio, tiempo, campo de estudios. *Redactar como resumen. Ejemplo: Una las...